广西金太阳2026届新高三语文8月开学考文言文详解：《后汉书·梁统传》、《东坡志林·人物》.docxVIP

[真题详解]

阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：

??梁统字仲宁，安定乌氏人，性刚毅而好法律。统在朝廷，数陈便宜。以为法令既轻，下奸不胜，宜重刑罚，以遵旧典，乃上疏曰：“臣窃见元、哀二帝轻殊死之刑以一百二十三事，手杀人者减死一等，自是以后，著为常准，故人轻犯法，吏易杀人。臣闻立君之道，仁义为主，仁者爱人，义者政理，爱人以除残为务，政理以去乱为心。刑罚在衷，无取于轻，是以五帝有流、殛、放、杀之诛，三王有大辟、刻肌之法。故孔子称‘仁者必有勇’。高帝受命诛暴，平荡天下，约令定律，诚得其宜。文帝宽惠柔克，遭世康平，唯除省肉刑、相坐之法，它皆率由，无革旧章。武帝值中国隆盛财力有余征伐远方军役数兴，豪桀犯禁，奸吏弄法，故重首匿之科，著知从之律，以破朋党，以惩隐匿。宣帝聪明正直，总御海内，臣下奉宪，无所失坠，因循先典，天下称理。至哀、平继体，而即位日浅，听断尚寡，丞相王嘉轻为穿凿，亏除先帝旧约成律，数年之间，百有余事，或不便于理，或不厌民心。谨表其尤害于体者傅奏于左。伏惟陛下包元履德，权时拨乱，功逾文、武，德侔高皇，诚不宜因循季末衰微之轨。回神明察，考量得失，宣诏有司，详择其善，定不易之典，施无穷之法，天下幸甚。”事下三公、廷尉，议者以为隆刑峻法，非明王急务，施行日久，岂一朝所厘。统今所定，不宜开可。

(选自《后汉书·梁统传》,有删改)

材料二：

??汉仍秦法，至重。高、惠固非虐主，然习所见以为常，不知其重也。至孝文始罢肉刑与参夷之诛。景帝复孥戮晁错，武帝罪戾，有增无损，宣帝治尚严，因武之旧。至王嘉为相，始轻减法律，遂至东京[注],因而不改。班固不记其事，事见《梁统传》,固可谓疏略矣。嘉，贤相也，轻刑又其盛德之事，可不记乎?统乃言高、惠、文、景以重法兴，哀、平以轻法衰，因上书乞增重法律，赖当时不从其议。此如人年少时不节酒色而安，老后虽节而病，见此便谓酒色可以延年，可乎?统亦东京名臣，一出此言，遂获罪于天，其子松、竦皆以非命而死。呜呼!悲夫，戒哉!

(选自苏轼《东坡志林·人物》,有删改)

[注]东京，指东汉。

10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

武帝值中国A隆盛B财力C有余D征伐E远方F军G役H数兴

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.数，屡次、多次，与《六国论》中“则胜负之数”的“数”意思不同。

B.相坐，连同治罪之意，与《苏武传》中“副有罪，当相坐”的“相坐”意思相同。

C.除，消除、除去，与《答司马谏议书》中“以兴利除弊”的“除”意思相同。

D.因，沿袭，与《过秦论》中“惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策”的“因”意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.梁统性格刚毅且喜好法律，他认为当时法令刑罚太轻，导致奸邪之徒太多，所以主张加重刑罚，遵循旧有的典章制度。

B.梁统认为高帝平定天下后制定的法律很合适，文帝虽然废除了肉刑和连坐之法，但在其他方面加重了刑罚。

C.对于梁统的建议，三公、廷尉讨论后认为，严刑峻法不是贤明君主的当务之急，且法律施行已久，难以一朝一夕变革。

D.材料一中梁统认为王嘉修改法律带来了政事的混乱，而材料二中苏轼则认为王嘉是位贤相，减轻刑罚是盛德之事。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)功逾文、武，德件高皇，诚不宜因循季末衰微之轨。(4分)

(2)高、急固非虐主，然习所见以为常，不知其重也。(4分)

14.对梁统上书主张加重刑罚一事，材料二中苏轼表达了怎样的看法?请简要概括他的看法。(3分)

[答案详解]

10.[答案]BDF

[详解](原文标点)武帝值中国隆盛，财力有余，征伐远方，军役数兴。

11.[答案]D

[详解]“惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策”的“因”也是“沿袭”的意思。

12.[答案]B

[详解]本题考查学生理解文章内容的能力。“但在其他方面加重了刑罚”说法错误，文中说“它皆率由，无革旧章”,意思是“其他全部遵从旧典”。

13.[答案](1)功绩超过文王、武王，功德与高皇帝相同，的确不应遵循朝代衰弱时的措施。

(2)汉高祖、汉惠帝本不是暴虐的君主，却习惯了所见到的(重刑情况)就把它当作平常的事，不知道刑罚太重了。

[详解]本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)关键点“侔”“诚”各1分，句意2分。

(2)关键点“虐”“以为”各1分，句意2分。

14.参考答案

①苏轼认为梁统以“以重法兴”“以轻法衰”为由主张加重刑罚如同将老年生病归咎于中年节欲，完全是谬误。

②苏轼认为梁统上书请求加重刑罚背离仁政本质，背离天道。

[详解]本题考查学生理解文章内容、归纳要点的能力。每点1分，答出两点给满分，意思答