7《兼爱》课件 统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

天才匠人：墨子;标题解读;学《兼爱》

品哲思，传文化;;标题解读;标题解读;标题解读;标题解读;预习任务2.请根据课文内容，完成下面的填空题。;标题解读;墨子所处的社会，可以概括为“国相攻，家相篡，人相贼”。春秋时期，强大了的诸侯，不再对周王室唯命是从，纷纷开始攻城略地，疯狂扩张。据史书记载，仅春秋二百多年间，就有36名君主被杀，52个诸侯国被灭，大小战事480多起。而战国，情况更甚！真可谓“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。

;标题解读;标题解读;第二段围绕“乱”字，展现（君与臣）（父与子）（兄与弟）三组“乱也”，分析得出“乱”的（根源）是“不相爱”。

;标题解读;第三段用假设论证，指出如果天下“（兼相爱）”，便能“（国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治）”，再次由人到国，强调“兼爱”的意义作用。

;标题解读;;请思考：墨子是否主张爱一切人，反对一切战争？;;;;;请你结合对儒家文化的了解，谈谈“仁爱”和“兼爱”有什么不同。;比较分析墨家“兼爱”与儒家“仁爱”的异同点;;;;课后作业