《中国人失掉自信力了吗》教学课件.pptxVIP

第1课时中国人失掉自信力了吗

目录/CONTENTS学习目标1Objectives重点难点2Teachingimportantpoints教学内容3TeachingProcedures课后作业4Homework

学习目标教学目标：

1.理解文章《中国人失掉自信力了吗》的主旨和观点。

2.掌握分析文章中论据和论证方式的方法，提高批判性思维能力。

3.培养学生对国家形象、民族自信等话题进行思考和表达的能力。

重点难点教学重点难点：

1.理解并分析作者在文章中使用的论证方式和手法。

2.分析导致中国人失去自信的深层次原因，并形成独立见解。

在80多年前，鲁迅先生看到《大公报》上公开发表的“中国人失掉自信力了”的言论，鲁迅先生也是和大家一样的愤慨，拿起笔写下了著名的杂文《中国人失掉自信力了吗》。今天，就让我们一起来学习这篇文章。

背景介绍文章写于“九一八”事变三周年之际，主要是为了反驳当时有些人散布对抗日前途的悲观论调、错误论调，鼓舞当时的民族自信心。本文选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》第6卷），属鲁迅后期杂文。

文体知识议论文分类立论文驳论文议论文三要素：论点、论据、论证

驳论：用正确的观点披露或驳斥错误的观点，从而进一步阐明和确立正确的观点。一般结构和形式：1.指出错误论点、论据或论证（树靶子）2.批驳错误论点、论据或论证3.指明错误的实质或危害（打倒靶子）

杂文：不像一般的议论文那样地说理，而是用文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。兼有政论、文艺两种因素。特点：篇幅短小，取材广泛敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路）冷嘲热讽、幽默风趣说理生动、议论生动

重点字音玄虚()诓骗()省悟()脊梁()慨叹()诬蔑()渺茫()抹杀()宰相()摧残()倘若()搽粉()前仆后继()xuánkuānɡxǐnɡjǐkǎimièmiǎoｍǒzǎicuītǎnɡchápū

重点词语1.怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。怀古，追念古代的事情（多用于有关古迹的诗题）。伤今，对今天的人或事感到悲伤。2.慨叹：有所感触而叹息。3.玄虚：空而不切实；靠不住；不可信。4.渺茫：因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。

重点词语5.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。前仆后继、前赴后继辨析：都有勇往直前的意思。“前仆后继”强调的是不怕牺牲，如：为了民族的解放，有多少有志之士前仆后继、浴血奋战啊！“前赴后继”强调勇于向前，如：大灾面前，一个个前赴后继的身影，就是一面面屹立的旗帜。

重点词语6.诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。7.自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗别人，也欺骗自己。自欺欺人、掩耳盗铃辨析：都有欺骗的意思。“自欺欺人”指欺骗自己，也欺骗别人，如：央视网刊文，称雾霾并非一无是处，雾霾能带来五大好处，这种说法纯属自欺欺人。“掩耳盗铃”指欺骗自己，如：经过大众广场时，一个新的宽大的公益广告牌遮挡了好多生活垃圾和建筑垃圾，这种做法无异于掩耳盗铃。

重点词语8.诓骗：说谎话骗人。9.不足为据：不能够当作证据。例句：这件事纯属道听途说，不足为据。

第2课时中国人失掉自信力了吗

目录/CONTENTS学习目标1Objectives重点难点2Teachingimportantpoints教学内容3TeachingProcedures课后作业4Homework

学习目标教学目标：

1.理解文章《中国人失掉自信力了吗》的主旨和观点。

2.掌握分析文章中论据和论证方式的方法，提高批判性思维能力。

3.培养学生对国家形象、民族自信等话题进行思考和表达的能力。

重点难点教学重点难点：

1.理解并分析作者在文章中使用的论证方式和手法。

2.分析导致中国人失去自信的深层次原因，并形成独立见解。

1.作者既然认为对方的论点是错误的，为什么还要承认对方说的都是事实？承认对方的论据是事实，但通过分析事实发现对方的论据不能得出“失去自信”这个论点，由真实的存在依据推出错误的结论，从而证明对方的论点是错误的。诵读课文1—5段，讨论探究细读感悟

“求神拜佛”恐怕是反动派在山穷水尽时自欺欺人的最后一招，作者一针见血指出其危害，揭露他们投降卖国的本质，触到了他们的痛处。2.第4段有一部分加点的文字，反动派删掉它说