2025秋湘教版数学九年级上册课件 4.4解直角三角形的应用（1）.ppt

4.4解直角三角形的应用第四章锐角三角形学习目标【学习目标】1．了解仰角、俯角的概念．2．会利用解直角三角形解决与视角有关的实际问题，逐步培养分析问题、解决问题的能力．3．经历利用解直角三角形解决实际问题的过程，体验数学来源于生活，服务于生活．【学习重点】利用解直角三角形解决与视角有关的实际问题．【学习难点】根据实际问题建立直角三角形模型。情景导入回顾：如图，小雅家(图中点O处)门前有一条东西走向的马路，经测得有一水塔(图中点A处)在她家南偏东30°方向600m处．她从家里出发朝东走到点B处时，水塔正好位于她的正南方向．小雅走了多远？解：在Rt△ABO中，∠B＝90°，∠A＝30°，AO＝600m.则sinA＝，所以OB＝AO·sinA＝600×sin30°＝600×＝300(m)．知识模块一建立直角三角形模型一棵大树在一次强台风中于高地面5m处折断倒下，倒下部分与地面成30°夹角，这棵大树在折断前的高度为多少？解：设大树的根部为点A，折断处为点B，倒下后树梢与地面接触处为点C.则在△ABC中有∠A＝90°，∠C＝30°，AB＝5m，∵sinC＝，∴BC＝＝＝5÷＝10m，∴大树的高为AB＋BC＝5＋10＝15(m)．答：这棵大树在折断前的高度为15m.自学互研范例如图，益阳市梓山湖中有一孤立小岛，湖边有一条笔直的观光小道AB，现决定从小岛架一座与观光小道垂直的小桥PD，小张在小道上测得如下数据：AB＝80.0米，∠PAB＝38.5°，∠PBA＝26.5°.请帮助小张求出小桥PD的长并确定小桥在小道上的位置．(以A、B为参照点，结果精确到0.1米)(参考数据：sin38.5°≈0.62，cos38.5°≈0.78，tan38.5°≈0.80，sin26.5°≈0.45，tan26.5°≈0.50)解：设PD＝x米，∵PD⊥AB，∴∠ADP＝∠BDP＝90°，在Rt△PAD中，tan∠PAD＝，∴AD＝，在Rt△PBD中，tan∠PBD＝，∴DB=＝2x.又∵AB＝80.0米，∴x＋2x＝80.0，解得x≈24.6，即PD≈24.6米，∴DB＝2x＝49.2米．答：小桥PD的长度约为24.6米，位于AB之间距B点约49.2米．知识模块二仰角、俯角的概念及应用某探险者某天到达如图所示的点A处时，他准备估算出离他的目的地，海拔为3500m的山峰顶点B处的水平距离.他能想出一个可行的办法吗？．AB．如图，在进行测量时，从下向上看，视线与水平线上方的夹角叫做仰角；从上往下看，视线与水平线下方的夹角叫做俯角.自学互研自学互研如下图，视线与水平线所成的角∠1叫作___角；∠2叫作___角．范例仰俯如图，在离上海东方明珠塔底部1000m的A处，用仪器测得塔顶的仰角∠BAC为25°，仪器距地面高AE为1.7m.求上海东方明珠塔的高度BD(结果精确到1m).BCAD25°EC解：如图，在Rt△ABC中，∠BAC=25°，AC=1000m，因此从而，BC=1000×tan25°≈466.3(m)BD=466.3+1.7=468(m).答：上海东方明珠塔的高度BD为468m.范例范例如图，在离树BC12米的A处，用测角仪测得树顶的仰角是30°，测角仪AD高为1.5米，求树高BC.(计算结果可保留根号)解：过点D作DE⊥BC于E，则四边形DECA是矩形，∴DE＝AC＝12米，CE＝AD＝1.5米．在直角△BED中，∠BDE＝30°，tan30°＝，∴BE＝DE·tan30°＝4米．∴BC＝BE＋CE＝米．即树高为米．检测反馈1．从一栋二层楼的楼顶点A处看对面的教学楼，探测器显示，看到教学楼底部点C处的俯角为45°，看到楼顶部点D处的仰角为60°，已知两栋楼之间的水平距离为6米，则教学楼的高CD是()A．(6＋6)米B．(6＋3)米C．(6＋2)米D．12米A