22.2.2配方法（教学课件）数学华东师大版九年级上册.pptxVIP

华东师大版·九年级上册22.2一元二次方程的解法22.2.2配方法第22章一元二次方程

学习目标123掌握配方法解一元二次方程的步骤.会用配方法解一元二次方程.能根据一元二次方程的特点，灵活运用配方法.

回顾旧知解一元二次方程直接开平方法因式分解法降次

思考探究问题1利用直接开平方法求解下列方程，你是如何思考的？分析要使用直接开平方法，首先要将方程化为（）2=a的形式，那么，如何去实现呢？问题2由上述分析，你能联想到什么知识？

思考探究分析要使用直接开平方法，首先要将方程化为（）2=a的形式，那么，如何去实现呢？问题2由上述分析，你能联想到什么知识？这个数是什么呢？

思考探究分析要使用直接开平方法，首先要将方程化为（）2=a的形式，那么，如何去实现呢？

思考探究【解】方程两边都加12，得即直接开平方，得所以即

配方法配方法解一元二次方程：上述解方程的方法，是通过方程的简单变形，将左边配成一个含有未知数的完全平方式子，右边是一个非负数，从而可以直接开平方求解，这种解一元二次方程的方法叫配方法。

思考探究问题3填空，将左边的多项式配成一个完全平方式。问题4归纳：配方时，方程两边加上的数是如何确定的？方程两边加上的数等于一次项系数一半的平方

典例分析解方程：使用配方法求解一元二次方程的步骤：①将方程化为一般形式；②将常数项移到方程右边；③在方程两边同时加上一次项系数一半的平方；④左边化为完全平方形式，右边合并常数；⑤开平方求解。【解】移项，得配方，得直接开平方，得所以即得

思考探究问题5利用配方法解下列方程，你会如何求解？【解】移项，得直接开平方，得即方程两边同时除以4，得思考：与之前的方程有何不同？配方，得所以

思考探究问题5对于下列方程，你还有其他方法吗？【解】配方，得直接开平方，得即原方程可化为所以分析方程可以转化为(2x)2－2·2x·3=1的形式，此时，如何配方呢？即

思考探究问题6归纳总结配方法解一元二次方程的步骤。整理：将方程化为一般形式（若二次项系数不为1，则需先将二次项系数化为1，即方程两边同时除以二次项系数）移项：将常数项移到方程右边配方：在方程两边加上一次项系数一半的平方直接开平方：对方程两边开平方求解

典例分析解方程：使用配方法求解一元二次方程的注意事项：当方程二次项系数不为1时，先将方程两边同时除以二次项系数，以便将二次项系数化为1，最后再利用配方法解一元二次方程的步骤即可。【解】移项，得配方，得直接开平方，得所以即方程两边同时除以3，得

小试牛刀用配方法解下列方程。【解】配方，得即移项，得直接开平方，得所以即

当堂反馈【解】移项，得配方，得直接开平方，得所以即即

当堂反馈【解】移项，得配方，得直接开平方，得所以即即

当堂反馈【解】移项，得配方，得直接开平方，得所以即即

当堂反馈【解】移项，得配方，得直接开平方，得所以即方程两边同时除以3，得即

课堂小结学完这节课，你有哪些收获与体会？知识思想感悟配方法数学转化思想？

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