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中小学教师资格考试2025年练习题及答案

一、综合素质（小学）

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在讲授《草船借箭》一课时，发现学生小宇频繁低头摆弄文具。他没有直接点名批评，而是走到小宇身边轻敲桌面，待小宇抬头后，用眼神示意其专注听讲。下课后，李老师单独找小宇谈心：“我发现你对三国故事很感兴趣，下周班级要举办‘三国文化小讲堂’，你愿意准备一个5分钟的分享吗？”李老师的做法最符合哪种学生观？

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是教育活动的主体

答案：A

解析：学生是发展的人，意味着学生具有巨大的发展潜能，教师应看到学生的进步可能性。李老师没有因小宇课堂分心而否定其全部，而是通过引导兴趣激发其参与积极性，体现了对学生发展潜能的信任。

2.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列情形中合法的是：

A.某小学为提高升学率，将年级后30名学生集中到“慢班”单独教学

B.幼儿园教师张某发现幼儿王某手臂有淤青，立即向公安机关报案

C.某校外培训机构在周末为小学生开设语文、数学冲刺班

D.初中生李某因多次违纪，学校通知其父母将其接回家反省1个月

答案：B

解析：《未成年人保护法》第十一条规定，密切接触未成年人的单位及其工作人员，发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。A选项违反“不得分设重点班和非重点班”规定；C选项违反“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训”规定；D选项中学校无权要求学生回家反省超过必要期限。

3.王老师在批改作文时，发现学生小林的作文《我的妈妈》真实记录了母亲患病后全家的艰辛。为鼓励小林，王老师将该作文推荐给校刊发表，并在文末注明“本文经作者同意发表”。王老师的行为：

A.侵犯了小林的隐私权

B.侵犯了小林的著作权

C.符合教育教学需要，不构成侵权

D.虽未侵权但未完全履行告知义务

答案：C

解析：根据《著作权法》第二十四条，为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名或者名称、作品名称，并且不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法权益。王老师经小林同意发表作文，且用于校刊（教育用途），未构成侵权。

4.下列关于教师职业道德的表述，正确的是：

A.“关爱学生”要求教师对学生严慈相济，做学生的良师益友

B.“为人师表”仅指教师在课堂上的言行示范

C.“终身学习”是教师职业的基本要求

D.“爱国守法”是教师职业道德的本质要求

答案：A

解析：《中小学教师职业道德规范》中，“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友。B选项错误，“为人师表”要求教师在职业活动中整体言行规范；C选项错误，“爱岗敬业”是教师职业的基本要求；D选项错误，“关爱学生”是师德的灵魂，“爱国守法”是基本要求。

5.下列诗句中，与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的哲理一致的是：

A.问渠那得清如许？为有源头活水来

B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器

答案：D

解析：题干诗句强调实践的重要性。D选项“操千曲”“观千剑”指通过大量实践获得认知，与题干哲理一致。A强调学习的重要性；B体现发展的观点；C强调珍惜时间。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料1：

五年级（3）班的小浩是转学生，性格内向，因口音问题常被同学模仿嘲笑。班主任陈老师发现后，在班会课上组织“声音的故事”主题活动：让学生分享自己家乡的方言短语，播放不同地区的民歌，讨论“声音为什么会不同”。活动中，小浩主动用家乡话朗诵了一首小诗，同学们报以热烈掌声。课后，陈老师安排小浩担任“方言小老师”，教大家说简单的家乡话。一个月后，小浩逐渐融入班级，脸上笑容多了。

问题：请结合教师职业道德规范，评析陈老师的教育行为。（14分）

答案：陈老师的行为践行了“关爱学生”“教书育人”“为人师表”的教师职业道德规范，具体分析如下：

（1）关爱学生。陈老师关注到小浩因口音被嘲笑的困境，没有忽视学生的情感需求，通过主题活动为其创造展示机会，帮助其融入集体，体现了对学生人格的尊重和身心发展的关怀。

（2）教书育人。陈老师不仅传授知识，更注重学生品德与社会性发展。通过“声音的故