第19课《中国石拱桥》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

;我们一起来欣赏一些桥的照片，找一找它们的共同点。;茅以升在十岁那年，因家乡文德桥倒塌事故而立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就。

他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名来保证。;【茅以升】（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。

他写过大量介绍桥梁知识的书籍和文章，如《中国古桥与新桥》，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。;1.了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。

2.学习常见的说明方法，体会它们的作用。

3.了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。

4.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。;说明文;下定义和作诠释的区别：下定义要求完整，要从一个方面完整的揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只有揭示概念的一部分内涵就可以了。

区别下定义和作诠释的方法：对换法，即A是B，B是A,就是下定义；A是B，B不是A，就是作诠释。

例如1：人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。这句话改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变，就是__________。

例2：雪是在云中形成的一种固态降水物。这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不对。那么这句话就是__________。

;练习：判断下面文字的表达方式。

我昨天买了一张书桌。（）这张书桌好美啊。（）这张书桌是白色的，就像珍珠一样白。（）长方形，长90厘米，宽60厘米，高70厘米，书桌下面还有两个抽屉，可以放书和其他杂物。（）;（一）（1～2段）

（二）（第3段）

（4～5段）

（6～8段）

（第9段）

（三）（第10段）;本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？;;思考：联系本文结构，思考本文运用了什么说明顺序？;;;;;;;;;这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。;那时候有个意大利人马可?波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。;1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。;2.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。;3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。;信息提取与概括;根据文章内容联想和想象，合理推断文章接下来可能谈什么呢？;观看纪录片《辉煌中国》“中国桥”部分，

了解中国桥梁建设的新发展。;结合生活实际理解文章，谈认识、启示或提建议。;石拱桥