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2025浙江金华市金西丰子恺学校（汤溪中学委托管理）招聘储备教师4人笔试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应首先（）

A.立即停止教学，检查学生情况

B.立即通知家长，并等待家长到来

C.让其他学生继续上课，自行处理

D.立即拨打急救电话，并采取必要的急救措施

答案：D

解析：学生在课堂上出现突发疾病，教师应立即采取行动。首先要迅速判断病情的严重程度，并立即拨打急救电话，请求专业医疗救助。同时，教师应根据急救知识，对病人进行必要的初步处理，如止血、人工呼吸等，为专业救治争取时间。通知家长和停止教学都是后续步骤，自行处理和让其他学生继续上课则可能延误救治时机。

2.教学过程中，教师发现教学计划需要调整时，应（）

A.自行决定调整，无需告知学生

B.临时改变教学内容，不通知其他教师

C.与学生沟通，并说明调整原因，再实施调整

D.直接按照新的计划教学，让学生自行适应

答案：C

解析：教学计划的调整需要教师与学生进行有效沟通。教师应向学生说明调整的原因，如教学内容的前置后置关系、教学进度的需要等，让学生了解调整的必要性。同时，教师还应征求学生的意见和建议，以便更好地实施调整。自行调整、不通知学生或其他教师，以及直接按照新计划教学，都可能影响教学效果和学生的学习体验。

3.教师在批改作业时，发现学生作业中存在普遍性问题，应（）

A.在课堂上公开批评学生

B.将作业发回，要求学生逐一改正

C.分析问题原因，并在课堂上进行针对性讲解

D.认为是学生态度问题，不予理会

答案：C

解析：学生作业中存在普遍性问题，反映了教师在教学过程中可能存在不足。教师应首先分析问题产生的原因，是概念理解不清、解题方法错误，还是学习习惯不好等。然后，在课堂上进行针对性讲解，帮助学生掌握正确的知识和方法。公开批评学生可能伤害学生的自尊心，逐一要求改正效率低下，认为问题是学生态度问题而不予理会则忽视了教学本身可能存在的问题。

4.教师在课堂上进行教学活动时，应（）

A.只关注教学内容的完成

B.只关注学生的课堂表现

C.兼顾教学内容和学生参与度

D.以学生的兴趣为主，忽略教学内容

答案：C

解析：有效的课堂教学应兼顾教学内容和学生参与度。教师不仅要保证教学内容的完整性和准确性，还要通过提问、讨论、实验等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。只关注内容完成可能忽略学生的学习状态，只关注学生表现可能偏离教学目标，以兴趣为主忽略内容则不利于学生系统掌握知识。

5.教师与家长沟通时，应（）

A.只谈学生的学习成绩

B.只谈学生的缺点和问题

C.全面反映学生的学习情况，并共同探讨教育方法

D.避免与家长沟通学生的不足

答案：C

解析：教师与家长沟通应全面、客观地反映学生的学习情况，包括学习态度、学习习惯、学习成绩等方面。同时，还应与家长共同探讨教育方法，了解家庭的教育环境，以便形成教育合力。只谈成绩、只谈缺点或避免谈不足，都无法全面了解学生，也不利于学生的健康成长。

6.教师在课堂上进行提问时，应（）

A.只提问成绩好的学生

B.只提问成绩差的学生，以示提醒

C.随机提问，不考虑学生的准备情况

D.根据教学需要和学生情况，选择合适的学生提问

答案：D

解析：课堂提问是教师了解学生学习情况、激发学生思考的重要手段。教师应根据教学需要和学生情况，选择合适的学生提问。可以提问成绩好的学生，以鼓励他们；也可以提问成绩差的学生，以帮助他们；还可以提问中等成绩的学生，以了解大多数学生的学习情况。随机提问不考虑学生的准备情况，可能影响提问的效果。

7.教师在课堂上遇到学生违纪时，应（）

A.立即停止教学，批评学生

B.视而不见，继续教学

C.暂时搁置，课后处理

D.与学生私下沟通，教育引导

答案：D

解析：课堂上学生违纪，教师应冷静处理。首先，要控制自己的情绪，避免因情绪冲动而采取不当措施。然后，可以暂时将教学活动搁置，与学生私下沟通，了解违纪的原因，并进行教育引导。立即停止教学批评学生可能影响教学进度，视而不见则不利于学生的纪律意识培养，课后处理可能错过教育时机。

8.教师在课堂上进行教学活动时，应（）

A.只使用一种教学方法

B.只使用学生喜欢的方法

C.根据教学内容和学生情况，选择合适的教学方法

D.以教师讲授为主，学生活动为辅

答案：C

解析：有效的课堂教学需要根据教学内容和学生情况，选择合适的教学方法。不同的教学内容适合不同的教学方法，如概念性知识适合讲授法，技能性知识适合演示法或练习法，而探究性知识则适合讨论法或实验法。只使用一种方法或只使用学生喜欢的方