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第1篇
一、演练背景
某幼儿园在正常教学活动中，一名3岁儿童在玩耍时不慎将一枚小玩具硬币吞入喉咙。幼儿园立即启动异物应急预案，进行紧急处理。
二、演练目的
1.提高幼儿园教职工应对儿童异物窒息事件的应急处置能力。
2.确保在紧急情况下，能够迅速、有效地进行救援，保障儿童的生命安全。
3.检验幼儿园异物应急预案的可行性和有效性。
三、演练时间
2023年X月X日，上午9:00-11:00
四、演练地点
某幼儿园多功能厅
五、参演人员
1.指挥组：园长、副园长、保健医生
2.救援组：保育员、教师、保安
3.观摩组：全体教职工
六、演练流程
（一）应急响应阶段
1.发现情况：9:00，一名3岁儿童在玩耍时不慎将一枚小玩具硬币吞入喉咙，表情痛苦，无法正常呼吸。
2.立即报告：发现情况的保育员立即向园长报告。
3.启动预案：园长接到报告后，立即宣布启动异物应急预案，并通知救援组人员。
4.现场救援：保健医生立即对儿童进行初步检查，确认其窒息情况，并指导保育员进行心肺复苏。
（二）紧急救援阶段
1.拨打急救电话：保健医生拨打120急救电话，报告儿童窒息情况，请求救援。
2.实施急救措施：保健医生继续对儿童进行心肺复苏，同时指导保育员进行观察和记录。
3.疏散人群：保安人员立即对现场进行疏散，确保救援通道畅通。
4.配合救援：救援组人员配合120医护人员进行救援，将儿童送往医院。
（三）后续处理阶段
1.伤情评估：医护人员对儿童进行伤情评估，确认其生命体征。
2.家长沟通：幼儿园与家长取得联系，告知儿童救治情况。
3.总结反思：演练结束后，组织参演人员进行总结反思，分析应急预案的不足之处，提出改进措施。
七、演练脚本
（一）应急响应阶段
1.发现情况
保育员甲（扮演）：园长，刚才在户外活动时，我发现3岁的小明（扮演）吞了一枚小玩具硬币，现在他表情痛苦，好像很难受。
园长：立即启动异物应急预案，通知救援组人员。
2.立即报告
保育员甲：是，园长。
3.启动预案
园长：通知保健医生、保育员、保安人员，立即进行救援。
4.现场救援
保健医生乙（扮演）：小明，你怎么了？你吞了什么？
小明（扮演）：我吞了一枚硬币。
保健医生乙：别怕，我现在帮你处理。
（保健医生乙对小明进行初步检查，确认其窒息情况，并指导保育员甲进行心肺复苏。）
（二）紧急救援阶段
1.拨打急救电话
保健医生乙：120，这里是某幼儿园，有一名3岁儿童吞入硬币，窒息，请求救援。
2.实施急救措施
保健医生乙：小明，坚持住，我马上帮你拨打急救电话。
（保健医生乙继续对小明进行心肺复苏，同时指导保育员甲进行观察和记录。）
3.疏散人群
保安丙（扮演）：请大家保持冷静，迅速疏散，确保救援通道畅通。
4.配合救援
（120医护人员到达现场，对小明进行救治，救援组人员配合医护人员进行救援。）
（三）后续处理阶段
1.伤情评估
医护人员：小明，你感觉怎么样？别紧张，我们正在帮你检查。
2.家长沟通
园长：小明家长，您好，我是幼儿园园长，您的孩子现在正在医院接受救治，请您放心。
3.总结反思
园长：请大家坐下来，我们进行一下总结反思。
（参演人员进行总结反思，分析应急预案的不足之处，提出改进措施。）
八、演练总结
本次演练达到了预期效果，参演人员能够迅速、有效地进行救援，保障了儿童的生命安全。在今后的工作中，我们将继续完善应急预案，提高应急处置能力，为儿童的健康成长保驾护航。
第2篇
一、演练背景
某幼儿园在开展日常教学活动时，一名3岁儿童在玩耍过程中不慎将一枚小玩具零件吞入喉咙。幼儿园立即启动异物应急预案，进行紧急处理。
二、演练目的
1.提高幼儿园教职工应对儿童异物窒息的应急处置能力。
2.确保在紧急情况下能够迅速、有效地进行救援，保障儿童的生命安全。
3.评估幼儿园异物应急预案的可行性和有效性，为今后类似事件的处置提供参考。
三、演练时间
2023年10月26日，上午9:00-11:30
四、演练地点
某幼儿园多功能厅
五、参演人员
1.指挥部：由园长担任总指挥，分管安全副园长担任副总指挥。
2.救援组：由保健医生、保育员、教师组成。
3.观摩组：由其他班级教师和保育员组成。
4.裁判组：由园内安全员担任。
六、演练流程
（一）情景模拟
1.情景设定：上午9:00，小一班在多功能厅进行绘画活动，3岁儿童小明（化名）在绘画过程中不慎将一枚小玩具零件吞入喉咙。
2.救援组发现：小明的保育员发现小明脸色发紫，呼吸困难，立即向保健医生报告。
（二）应急处置
1.保健医生接到报告后，立即进行初步判断，确认小明为异物窒息。
2.保健医生立即通知园长，并启动异物应急预案。
3.指挥部接到报告后，立即宣布启动应急预案，并组织救援组
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