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高中语文《雷雨》说课稿

高中语文雷雨说课稿篇一

一、说教材

（一）本课的编写特点

《雷雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册的第18课。课文

用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。课文根

据三个不同的时间段分成三部分，虽然篇幅比较短小，但文章内容生动，课文插图优美，比

较适合低段的学生，让学生以学习本文为契机，走进生活，走进大自然，学会观察，增添生

活的乐趣。单元训练中提示，学习本组课文，可引导学生在反复诵读中理解内容，品位美感。

（二）本课编排体例

本课编排体例包括课文、读读想想、读读抄抄、写一写。

（三）知识与技能的立体式整合。

1、恒向整合：本文用精炼的语言，为大家描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。

整个第五单元的教材都是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。基友充满浪漫

主义色彩的描写自然景观的古代诗歌，也有语言平实的介绍自然知识的短文。通过本组课文

的学习，学生既能感受祖国山河壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，

开阔视野，培养热爱大自然的情趣。

2、纵向整合：一年级上册12课《雨点》、一年级下册《春雨的色彩》、《