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实验二探究弹簧弹力与形变量的关系

一、实验原理

1.如图所示，弹簧下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧的弹力与所挂钩码的重力大小。

2.用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的连接起来，根据实验所得的图线，就可得出弹力大小与形变量间的关系。

二、实验器材

铁架台、、刻度尺、、坐标纸等。

三、实验步骤

1.将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0，即原长。

2.如图所示，在弹簧下端挂质量为m1的钩码，测出此时弹簧的长度l1，记录m1和l1，得出弹簧的伸长量x1，将这些数据填入自己设计的表格中。

3.改变所挂钩码的质量，测出对应的弹簧长度，记录m2、m3、m4、m5和相应的弹簧长度l2、l3、l4、l5，并得出每次弹簧的伸长量x2、x3、x4、x5。

钩码个数

长度

伸长量x

钩码质量m

弹力F

0

l0

—

—

—

1

l1

x1＝l1－l0

m1

F1

2

l2

x2＝l2－l0

m2

F2

3

l3

x3＝l3－l0

m3

F3

…

…

…

…

…

四、数据处理

1.以弹力F（大小等于所挂钩码的重力）为纵坐标，以弹簧的为横坐标，用描

点法作图。用平滑的曲线（包括直线）连接各点，得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线。

2.以弹簧的伸长量为自变量，写出图线所代表的函数表达式。首先尝试，如果不行则考虑二次函数。

3.得出弹力和弹簧形变量之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义。

五、注意事项

1.不要超过弹簧的弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免弹簧被过度拉伸，超过弹簧的。

2.尽量多测几组数据：要使用，且要尽量多测几组数据。

3.观察所描点的走向：本实验是探究型实验，实验前并不知道其规律，所以描点以后所作的曲线是试探性的，只是在分析了点的分布和走向以后才决定用来连接这些点。

4.统一单位：记录数据时要注意弹力及的对应关系及单位。

考点一教材原型实验

如图1所示，甲同学用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。

（1）为完成实验，还需要的实验器材有：。

（2）实验中需要测量的物理量有：。

（3）图2是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图像，由此可求出弹簧的劲度系数为N/m。图线不过原点的原因是。

（4）为完成该实验，乙同学使用同样的实验器材，设计的实验步骤如下：

A.以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来；

B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0；

C.将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺；

D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码；

E.以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式。首先尝试写成一次函数，如果不行，则考虑二次函数；

F.解释函数表达式中常数的物理意义；

G.整理仪器。

请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来：。

尝试解答

（2025·广东广州三模）在一只弹簧的规格参数中，查得该弹簧的劲度系数为k0＝26N/m，现用如图甲所示的装置研究该弹簧的弹力与伸长量之间的关系。

将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值。

（1）挂2个钩码时刻度尺的示数如图乙所示，该毫米刻度尺的读数为cm。

（2）根据实验数据，在坐标纸上作出了弹力F跟弹簧伸长量x关系的图像如图丙所示。根据图像可求得弹簧的劲度系数为k＝N/m。（保留两位有效数字）

（3）相对误差的计算式为δ＝测量值－真实值真实值×100％，则该实验结果的相对误差为δ＝％。（保留

（4）如图丁所示，若整个实验过程中弹簧下端指针没有沿水平方向，而是斜向上偏，则弹簧的劲度系数的测量值理论上（选填“大于”“等于”或“小于”）真实值。

尝试解答

考点二创新拓展实验

（2025·北京大兴三模）在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，实验装置如图甲所示，将弹簧的左端固定在刻度尺的“0”刻度线处，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码挂在轻质绳子的下端，测量相应的数据，通过描点法作出F-l（F为弹簧的拉力，l为弹簧的长度）图像，如图乙所示。

（1）下列说法