1.4+日本明治维新++导学案++2024-2025学年统编版九年级历史下册.docxVIP

第4课?日本明治维新

学习目标：

1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳、理解和概述能力；通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。（历史解释、唯物史观）

2.利用教材上的图片与材料，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过对比，让学生自然产生思考：为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路。（史料实证）

3.通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。（家国情怀）

重难点：

1.重点：明治维新的内容和影响。

2.难点：明治维新的背景和明治维新能够成功的原因。

知识梳理：

一、德川幕府的统治

1.倒幕运动的原因：

（1）根本原因（内因）：德川幕府的锁国政策阻碍了日本资本主义发展。

（2）直接原因（外因）：以美国为首的西方国家的入侵（黑船事件），加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。

2.倒幕运动：王政复古政变。改年号为“明治”。主力：中下级武士等级示意图

二、明治维新

1.时间：1868年

2.目的：富国强兵，摆脱民族危机，巩固天皇统治

3.内容及作用：

（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。（巩固天皇统治，加强中央集权）

（2）经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。（促进资本主义发展）

（3）军事上：实行征兵制，建立新式军队；（走上了对外侵略扩张的道路）

（4）社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。（提高国民素质，培养大批人才）

4.影响：

（1）积极性：成为日本历史上的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。

（2）局限性：保留大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。

?5.性质：一次自上而下的资产阶级性质改革

问题探究：

1.1868年日本明治维新和俄国1861年改革有哪些相同点？不同点？

提示：

同：①原因：资本主义发展受到阻碍；②性质：资产阶级性质的改革；③方式：自上而下；④作用：有利于本国资本主义经济的发展；⑤局限性：保留大量封建残余，走上了对外侵略扩张的道路

异：①背景：俄国1861年改革前，面临农奴制危机，没有民族危机，但有外部危机，克里米亚战争俄国的战败；日本则不仅有国内危机，还面临民族危机

②前提：日本改革前，倒幕运动推翻了幕府统治，为改革扫清了道路；俄国1861年改革前没有内战

③内容：俄国1861年改革是以废除农奴制为主；日本以向西方学习为主。

2.明治维新与戊戌变法有哪些异同点？

提示：

同：①外部环境：都面临着民族危机；②改革性质：都是资产阶级性质的改革；③改革内容：都涉及资本主义发展的政治、经济、军事等内容；④改革方式：都是自上而下

异：⑴背景：明治维新：①资本主义发展水平较高，封建统治相对薄弱（国内）②自由资本主义时期；国际环境相对宽松（国际）；戊戌变法：①资本主义发展不充分，封建统治势力强大（国内）；②向帝国主义阶段过渡，并掀起瓜分中国狂潮（国际）⑵领导者：明治维新：具有改革创新精神的中下级武士；戊戌变法：有资产阶级倾向的知识分子、士大夫；⑶具体措施：明治维新制定和实施全面行之有效的措施；戊戌变法变法法令如一纸空文；⑷参与者：明治维新农民、手工业者、商人；戊戌变法没有发动人民群众，依靠没有实权的皇帝。

练习巩固：

基础题

1．19世纪80年代，日本政府将官办的长崎造船厂、兵库造船厂等以极低价格转让给私人企业，三井、三菱等财阀集团借此迅速崛起。这一现象反映明治维新（???）

A．通过“地税改革”积累工业资本

B．实施“文明开化”推动社会转型

C．实行“富国强兵”强化军事力量

D．推行“殖产兴业”扶持民间资本

2．日本在1885—1890年的短时期内，纱锭从7万个增至28万个，棉纱的产量增加8倍。到1890年，日本已从棉纺织品进口国变成棉纱出口国。这得益于明治时期实施的（???）

A．废藩置县 B．征兵制 C．文明开化 D．殖产兴业

3．制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图反映了资本主义制度发展的过程，其中属于“巩固扩展”这一时期的历史事件是（???）

A．文艺复兴运动 B．英国资产阶级革命 C．法国大革命 D．日本明治维新

4．日本学者大久保利通在《明治维新史论》中提到，明治政府通过“殖产兴业”引入西方技术，通过“文明开化”改造社会结构，最终使日本成为列强棋盘上的新棋手。该学者旨在强调明治维新推动日本（???）

A．走上军事扩张的道路 B．融入资本主义世界体系

C．逐步建立君主立宪制 D．解除了民族和社会危机

5．186