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《乘着歌声的翅膀》课堂实录

[教学设想]

综合性学习是伴随语文学科课程改革出现的-种新型的学习方式，它主要体现为语文学问的综合运用，听说读写实力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合飞现阶段中学语文教学中，古诗词教学效果不容乐观，一方面学生爱好不浓，另一方面经过老师的分析和讲解，失去了诗词原有的风采，学生更觉索然无味学生对流行歌曲是最敏感的，有许多流行歌曲却有着古典文化的影子，如林俊杰的《曹操》、周杰伦的《东风破》、王菲的《但愿入许久》，尤其风靡一时的电视剧《还珠格格》的主题曲《当》，就是由乐府民歌《上邪》改编而成。于是我将流行歌曲引人语文课堂，让学生在听中品尝古典文化，在观赏中走进历史画卷，在读中倾听诗人的心跳，在咱中流泻自己的情感。

[课堂实录]

一、听歌曲，说故事

师:请同学们观赏歌曲《于市绝唱》，然后说说你听到了哪几个流传千古的故事?(课件显示，学生听唱)

生:白蛇传。

生:孟姜女哭长城。

生:红娘。

师:说到红娘，还有哪两个人物?

生:张生、崔莺莺。

师:这气个人物出自哪部作品。作者是谁?

生:王实甫的《两厢记》

师:你真棒！还听到哪些故事?

生:梁山伯与祝英台

生:《红楼梦》(谁能将本书的作者写在黑饭上?学生写)

生:材。卡娘怒沉百宝箱。

师:芮歌就吟响了六个中国绝版故事。

师:音乐是人类共同的语言，倾诉着很丰富的内容。今日就让我们乘着歌声的翅膀在音乐的天堂里享受语文，感悟语文的魅力吧。（课件显示）

二、说故事，听歌曲

师:歌曲是由故事改编过来的?能学唱两句吗？相互沟通(生探讨)

生:《愚公移山》(生唱)

生:林俊杰的《曹操》(生唱)(掌声)

生:《梁山伯与祝英》

师:这个故事中最感人的一幕是什么?

生:双双化为蝴蝶。

师:由这个情节创作了一首歌。

生齐:化蝶

生:吟唱俞伯牙和钟子期友情的《高山流水》

师:我这儿有一首歌，专心听，请说出歌名，讲讲由哪个故事改编而来?(课件展示)

生:《霸王别姬》。韩信用计使西楚霸王项羽失败

师:用什么计？

生:八面受敌……项羽打算自杀，虞姬辞别，虞姬趁其不备拔剑自刎。

师:你知道的可真不少!咱们起来听听《愚公移山》《霸王别姬》，然后说说你最观赏哪句歌词，为什么。（课件展示，学生听唱）

生:我喜爱无路难呀，开路更难面对困难，愚公却不退缩，决心不变。

生:我喜爱说起来是奇闻人移山简直是异想天开，但没有异想又哪来的天开?人就是要敢想。

师:你说得太好了!没有异想，人类就不会有这么多的独创了。谁接着说?

生:我喜爱剑在子，问天下谁是英雄一代英豪眼见心爱的人倒下，是多么苦痛和无奈。

师:歌声中不仅能听到动人的故事，还能享受到令人心醉的中国古典文化。下面请观赏两首歌曲，说说它们歌词上有什么共同点?（课件展示，学生听唱）

生:歌词都是古诗词。

师：能详细说说哪首古诗词吗?

生:第一首是《临江创》。

师:作者是谁?朝代呢?成为哪部作品的开篇词?

生:杨慎，明代，《三国演义》，

师:其次首呢?

生:宋代苏轼的《水调歌头》

师:请同学们闭上双眼，再听一遍。请各用一个词来表明这两首歌给你的感受。

生:听第4首我好像看到英雄争霸天下的画面，很壮阔昂扬;其次首我仿佛看到一个游子在遥望明月，思念亲人，听起来深情舒缓。

生:第一首是很有气概的交响乐，偶有古筝音，豪迈中又有一丝悲凉；其次首安静中有一丝忧愁。

师:你们体会得很真实。这就是音乐的魅力，拨动我们的心弦，勾起我们无限情思。咱们一起来读一读这两首词。(课件展示)

师:请同学们学古人摇头晃脑读。(学生自读)

师:读了这两首词，哪一句最能引起你的心灵共鸣呢?请先有感情地读出来，再谈感受。(学生沟通)

生是非成败转头空名利、成败到头来都是一场空，不要太在意。

生青山照旧在，几度夕阳红景照旧，人已非，时间在消逝。

生不应有恨，何事长向别时肉，月圆人不圆，无奈、苦痛之情一览无余。

师:说得精彩，还真读出真情。哪两位同学想试试?(指名学生感情朗读)

师:他们读得怎样?请来点评点评。

生:有感情，节奏把握不错。

生:甲读的声音没有凹凸起伏。

生:乙在读问句时，问的语气没读出来，停忽然间不够。

师:倾听、点评的过程事实上也是一个提高自己朗读水平的过程。同学们，你们还听过哪些歌曲是古诗词谱上了新曲?

生:李白的《静夜思》改编成同名歌曲气

师:能响两句吗?

生齐:小学哨过的。

师:好，全班一起来。(生哨)

生:《西游记后传》片尾曲。《相思》改自王维的同名诗

师:会唱吗。

生:会呀!(生唱)(学生鼓掌)

师谁能背诵这首诗?

生:我。(生背)

师:背得不错!谁接着说?

生:岳飞的〈满江红〉也改编一首歌。

生:毛宁的《涛声照旧》来自张继的《枫桥夜泊》。

师:起来观赏《涛声照旧》，听听哪些歌词同诗歌相对应?(课件展示)

生