统编版小学语文三年级上册第四单元 习作 续写故事(教案) .pdfVIP

一、教学目标

1.知识与技能：让学生能够根据所给的故事开头，运用想象力和语言表达能

力，续写出有趣的故事情节。

2.过程与方法：通过讨论、写作、修改等方式，提高学生的写作能力和创作

能力。

3.情感态度价值观：培养学生对写作的兴趣，激发学生的创新意识，提高学

生的合作意识。

二、教学内容

本节课的教学内容是统编版小学语文三年级上册第四单元习作“续写故事”。

三、教学重点与难点

1.教学重点：引导学生根据所给的故事开头，运用想象力和语言表达能力，

续写出有趣的故事情节。

2.教学难点：如何激发学生的想象力，提高学生的写作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2.学具：作文本、笔。

五、教学过程

1.导入：教师通过讲解一个有趣的故事，引发学生对续写故事的兴趣。

2.讲解：教师向学生讲解续写故事的要求和技巧，引导学生注意故事情节的

连贯性和语言的准确性。

3.讨论：学生分组讨论，根据所给的故事开头，商讨续写的故事情节。

4.写作：学生在作文本上续写故事，教师巡回指导。

5.修改：学生互相交换作文本，互相修改，提出修改意见。

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6.展示：学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

7.总结：教师总结本节课的学习内容，强调续写故事的重要性和技巧。

六、板书设计

1.续写故事

2.教学目标

3.教学内容

4.教学重点与难点

5.教学过程

七、作业设计

1.根据所给的故事开头，续写一个有趣的故事。

2.修改自己的作品，提高写作质量。

八、课后反思

本节课通过讲解、讨论、写作、修改等方式，提高了学生的写作能力和创作能

力。在教学过程中，教师要注意激发学生的想象力，引导学生注意故事情节的连贯

性和语言的准确性。同时，教师要对学生的作品给予及时的评价和鼓励，以提高学

生的写作兴趣和自信心。

重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整个教学活动的核心，直接关系

到学生的学习效果和教学目标的实现。在本节课中，教学过程包括导入、讲解、讨

论、写作、修改、展示和总结等环节，每个环节都对学生的学习产生重要影响。以

下是对教学过程的详细补充和说明：

1.导入：教师通过讲解一个有趣的故事，引发学生对续写故事的兴趣。在导

入环节，教师可以选择一个与课文内容相关的故事，或者是一个能够激发学生想象

力的故事。通过讲解故事，教师可以引导学生关注故事的情节、角色和语言表达，

为后续的续写活动做好铺垫。

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2.讲解：教师向学生讲解续写故事的要求和技巧，引导学生注意故事情节的

连贯性和语言的准确性。在讲解环节，教师可以结合具体的例子，向学生讲解续写

故事的方法和技巧。例如，教师可以讲解如何根据故事的开头设定情节、如何塑造

角色形象、如何运用语言表达等。同时，教师还可以引导学生关注故事情节的连贯

性和语言的准确性，以提高学生的写作质量。

3.讨论：学生分组讨论，根据所给的故事开头，商讨续写的故事情节。在讨

论环节，教师可以引导学生分组进行讨论，让学生充分发挥想象力和创造力，商讨

续写的故事情节。教师可以给予学生一定的指导，例如提供一些关键词或情节提

示，帮助学生展开想象。同时，教师还可以引导学生关注故事情节的合理性和连贯

性，以确保续写的故事具有可读性。

4.写作：学生在作文本上续写故事，教师巡回指导。在写作环节，学生根据

讨论的结果，在作文本上续写故事。教师可以巡回指导学生的写作，及时发现学生

的问题并给予指导。例如，教师可以帮助学生解决写作中的语言表达问题，提供一

些写作技巧和建议，以提高学生的写作能力。

5.修改：学生互相交换作文本，互相修改，提出修改意见。在修改环节，学

生可以互相交换作文本，互相修改并提出修改意见。教师可以引导学生关注作文的

语言表达、情节连贯性和逻辑性等方面，帮助学生发现和改正错误，提高作文的质

量。

6.展示：学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。在展示环节，学生可

以展示自己的作品，教师给予及时