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秋天的雨

第一课时说课稿

一、说教材

今天我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三单

元第11课《秋天的雨》。本组教材围绕“心中的秋天”的主题整合课文。本课

是一篇抒情意味很浓的散文。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索，将秋天众多

的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动

的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。这是一篇抒情意味很浓的散文，

名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋

天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、

植物准备过冬的情景。

课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出

一个美丽、丰收、欢乐的秋天。因此，我确定了以下教学目标：

1、正确认读8个生字,会读“清凉、留意、扇子”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，读出对秋大的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱

的部分。

3、读懂课文内容，感受秋天的美好。

4.积累好词佳句。

这篇课文语言生动优美，所以，制定此教学目标，重在使学生在读中感受秋

天的美好。