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初中数学人教版七年级上册第一章 有理数1.2有理数及其大小比较1.2.5 有理数的大小比较教学设计.docx

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    教学设计

    课程基本信息

    学科

    数学

    年级

    七年级

    学期

    秋季

    课题

    1.2.5有理数的大小比较

    教学目标

    1.能比较有理数的大小。

    2.经历利用数轴认识有理数大小关系的过程，体会几何直观，感受代数推理。

    教学重难点

    教学重点：

    比较两个有理数的大小。

    教学难点：

    比较两个负数的大小。

    教学过程

    教学环节

    师生活动

    新课导入

    新知探究

    引言：我们已经知道两个正数（或0）是怎样比较大小的，例如：0＜1，1＜2，2＜3，…．引入负数后，任意两个有理数（例如－4和－3，－2和0，－1和1）之间怎样比较大小呢？

    问题1如图给出了未来一星期中每天的最高气温和最低气温，其中最低气温是多少？最高气

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