3.9 秦统一中国 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史上册.docxVIP

课时主题

（课题）

秦统一中国

1课时

授课时间

月日－月日

主备人

审核人

授课人

授课班级

教材分析

本课是第三单元的第一课，包括了三个子目的内容：秦灭六国、建立中央集权制度、巩固统一的措施。本课与旧教材的内容几乎一致，插图也是沿袭以往，只是对一些行文叙述进行了调整。这一课的编写是比较完善的，从秦国到秦朝，从统一到巩固统一，最终呈现疆域范围。以前的教材，将疆域杂糅在秦统一一段之后，显得逻辑比较混乱。

学情分析

学生已经步入中国封建社会历史的学习了，也是王朝历史的第二个阶段，有了前面两个单元的铺垫，学生储备了一定的知识，也掌握了一些学习方法，学生能够学习。

学习目标

知道秦统一的经过，能理解秦国和秦朝的概念区别；

识记秦朝建立的基本情况；

理解中央集权制度，能构建思维导图描绘中央集权制度；

运用图片和地图，认识到秦朝巩固统一的措施。

重点难点

重点：理解中央集权制度和认识巩固统一的措施；

难点：中央集权制度的概念

教学过程

集体备课（备好各环节的任务、活动等）

【导入新课】

这是中国历史上极其特殊的国度，它起家于替周天子养马，在春秋战国的大争之世由西陲小国一跃而成大国，奋六世之余烈，最终一统天下，却又二世而亡，无不令人叹息。它是谁？（秦国）

从秦孝公到秦庄襄王，我们看到了一个兴兴向荣的秦国，它又是如何统一的？

【讲授新课】

一、王于兴师，修我甲兵，与子偕行！（统一）

师：战国乱世，箭雨纷飞，带给我们什么启示？

（战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。）

师：四分五裂的国家，何谈安定？统一，只有统一，才能走向幸福的康庄大道！

师：哪一个国家做到了？

（秦国）

师：怎么做到的？

（①商鞅变法使秦国具备了统一六国的实力；②秦王政积极筹划统一大计）

师：自公元前230年起，秦国对六国采取各个击破的战略方针，对六国发动猛烈进攻。

知识卡片-远交近攻

知识卡片-远交近攻

公元前266年，秦昭王驱逐了擅权的魏冉，任用范雎为相，并积极推行范雎的“远交近攻”策略。远交近攻先把斗争重点放在近旁的韩赵，对较远的齐燕暂置不顾，稳住楚国和魏国。从而“得寸即王之寸，得尺亦王之尺”。

师：秦国通过正确的策略，先后攻灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐[勾画]，而且仅仅用时十年，就完成了春秋战国四百年都没干成的事。

[读地图]请根据53页地图，熟悉秦灭六国的顺序。

师：一统之后的秦，也由小小的诸侯国变成了偌大的秦朝。

[探究]时间、人物、都城，你能说出来吗？

时间

人物

都城

公元前221年

赢政

咸阳

师：请同学们看一下教材56页《秦朝形势图》，说一说咸阳的位置。

[探究]根据教材内容，指出秦统一的意义

（①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；②是我国历史上第一个统一多民族的封建国家）

【角度一】以书为序

二、理论到实践的蜕变（中央集权制度）

师：在《百家争鸣》中，我们学了韩非，他描绘了中央集权的蓝图，然而他没有等到梦想实现的一天，幸好赢政将他的蓝图建成了。

师：这一制度的中心是谁？

（皇帝）

师：皇帝是什么？

（国家的最高统治者，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威）

师：在秦朝以前，中国是没有皇帝的，最高统治者只有“王”，从嬴政开始才有了皇帝称号，赢政也就是第一个皇帝，史称“秦始皇”。

知识卡片-皇帝

知识卡片-皇帝

嬴政自认为这是亘古未有的功业，甚至连三皇五帝也比不上他，如果不改变“王”的称号，就“无以称成功，传后世”李斯等人商议后报告秦王说，上古有天皇、地皇、泰皇，泰皇最贵，可改“王”为“泰皇”。嬴政反复考虑，认为自己“德兼三皇，功盖五帝”，决定兼采“皇”、“帝”之号，将这两个称呼结合起来称为“皇帝”，成为帝制时代最高统治者的称号。

[探究]皇帝之下，秦朝还有哪些制度创新？

（设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察，“三公”之下，还有掌管一些具体事务的官员，称为“九卿”）

师：这是中央的框架，在地方上，秦朝又进行了哪些修改？

（废除分封制，设立郡县制，由中央直接管辖，郡县长官都由朝廷直接任免，由此皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地）

师：郡县的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

[探究]中央集权制度的重要意义

（国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响）

师：我们能看到这样一幅图，皇帝控制中央，中央控制地方，皇帝通过这一种制度，建立起了稳定的中央集权制度。

三、帝国宏伟目标（巩固统一措施）

统一文字

统一文字

师：七国文字书写各异，对秦统一后的国家治理很不利，为此，秦始皇怎么办？

（命令李斯制定笔画规整的小篆）

[探究]统一文字的好处有哪些？

统一货币

统一货币

[探究]师：战