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2025年心理咨询师之心理咨询师基础知识模拟题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下关于心理咨询主要对象的描述，正确的是（）。

A.严重精神障碍患者（如精神分裂症急性期）

B.心理正常但因现实问题产生困扰的人群

C.智力发育迟滞的儿童

D.存在明显人格障碍且拒绝改变的个体

答案：B

解析：心理咨询的主要对象是心理正常但因现实问题（如学业压力、人际关系）产生心理困扰的人群；严重精神障碍患者需转介精神科治疗，智力发育迟滞和顽固性人格障碍超出一般咨询范畴。

2.精神分析理论中，“超我”的核心功能是（）。

A.遵循快乐原则满足本能需求

B.调节本我与现实的冲突

C.内化社会道德规范，形成良知

D.存储无意识中的创伤记忆

答案：C

解析：超我是人格结构中道德化的部分，代表社会规范和理想，通过良知和自我理想约束本我的冲动。

3.行为疗法中，“系统脱敏法”的关键步骤是（）。

A.建立焦虑等级表并进行放松训练

B.直接暴露于最恐惧的情境中

C.分析行为背后的认知偏差

D.强化目标行为的正向结果

答案：A

解析：系统脱敏法的操作流程为：放松训练→建立焦虑（或恐惧）等级表→逐级脱敏（从低到高等级结合放松）。

4.关于“共情”的层次，以下属于“初级共情”的是（）。

A.咨询师说：“我能感受到你现在不仅难过，还有对未来的迷茫。”

B.咨询师回应：“你刚才说考试失利后，父母的指责让你觉得自己很没用。”

C.咨询师反馈：“你可能没意识到，这种情绪背后是对自我价值的过度依赖。”

D.咨询师总结：“这件事对你的影响远不止现在，可能和童年被忽视的经历有关。”

答案：B

解析：初级共情侧重准确反映求助者的表层情绪和内容（如“考试失利后被指责，觉得自己没用”）；高级共情则深入挖掘隐含的情感或意义（如选项A、C、D）。

5.以下属于“发展性心理咨询”范畴的是（）。

A.帮助社交恐惧患者缓解与人交往的焦虑

B.指导大学生规划职业发展路径

C.干预抑郁症患者的自杀倾向

D.矫正儿童偷窃行为的行为模式

答案：B

解析：发展性咨询关注个体成长中的潜能开发（如职业规划）；矫正性咨询针对心理问题或障碍（如社交恐惧、抑郁症、行为矫正）。

6.艾利斯（Ellis）的合理情绪疗法（RET）中，“ABC理论”的“B”指（）。

A.诱发事件（Activatingevent）

B.个体对事件的信念（Belief）

C.情绪和行为结果（Consequence）

D.对不合理信念的辩驳（Dispute）

答案：B

解析：ABC理论中，A是诱发事件，B是个体对事件的信念（尤其是不合理信念），C是情绪和行为结果。

7.以下不符合心理咨询伦理原则的行为是（）。

A.咨询师与求助者约定每次咨询时长50分钟

B.咨询师因个人原因取消咨询，提前24小时告知求助者

C.咨询师在案例督导中隐去求助者姓名及可识别信息

D.咨询师发现求助者有自伤倾向，未告知其家属直接报警

答案：D

解析：当求助者存在自伤或伤人风险时，咨询师需遵循“保密例外”原则，但应优先与求助者协商告知范围（如家属或监护人），而非直接报警（需视具体情况判断必要性）。

8.关于“依恋类型”的描述，正确的是（）。

A.安全型依恋的婴儿在母亲离开时无明显情绪反应

B.回避型依恋的婴儿与母亲重聚时会主动寻求亲近

C.矛盾型依恋的婴儿在母亲离开时表现出强烈抗拒，重聚时又拒绝安抚

D.混乱型依恋仅出现在3岁以上儿童中

答案：C

解析：矛盾型（焦虑-矛盾型）依恋的婴儿在母亲离开时极度痛苦，重聚时既想接近又反抗安抚；安全型婴儿在母亲离开时会焦虑，重聚时积极寻求安慰；回避型婴儿对母亲离开和重聚均表现冷漠；混乱型依恋常见于遭受虐待的婴儿。

9.以下属于“神经症性心理问题”的典型特征是（）。

A.症状持续时间1个月以内

B.社会功能严重受损（如无法工作）

C.心理冲突具有现实意义（如工作选择）

D.内心痛苦但无器质性病变

答案：D

解析：神经症性心理问题的特征包括：心理冲突为变形（无现实意义，如反复检查门锁）、持续时间≥3个月、社会功能轻度受损、内心痛苦且无器质性基础。

10.咨询过程中，“具体化技术”的主要目的是（）。

A.引导求助者深入表达模糊的感受或事件细节

B.总结求助者的核心问题以确认理解

C.帮助求助者识别自身的不合理信念

D.通过提问推动求助者自