项目探究：我是家乡宣传员----教学设计（新版 三年级 信息科技）.docxVIP

项目探究：我是家乡宣传员----教学设计

课标分析

依据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》要求，本项目聚焦“信息意识”“计算思维”“数字化学习与创新”“信息社会责任”核心素养。通过项目式学习，培养学生获取、处理和分享信息的能力；借助电子宣传册制作，提升数字化工具综合应用技能；在团队协作中强化问题解决与创意表达意识，助力学生形成用信息科技服务生活的观念，落实“做中学”“用中学”“创中学”的课程理念。

教材分析

本项目是三年级上册第一单元的核心探究活动，贯穿整个单元学习过程。承接信息科技基础认知，整合“信息与信息科技”“认识计算机”“网络世界初探索”“制作家乡电子宣传册”四课内容，以“制作家乡电子宣传册”为任务载体，按“确定目标—准备素材—实施创作—评价分享”的项目流程展开。通过真实问题驱动，将零散知识转化为综合能力，是对单元核心素养的集中培养，为后续项目式学习奠定方法基础。

学情分析

三年级学生对家乡有一定情感认知，具备初步的观察和表达能力，但缺乏系统的信息整合与数字化创作经验。他们对计算机和网络有基础操作能力，但在资料搜集的精准性、素材分类的规范性、作品设计的逻辑性等方面存在不足。学习中可能存在主题不明确、素材杂乱、分工不合理等问题，需通过结构化指导和小组协作解决，同时激发爱家乡的情感共鸣。

教学目标

知识与技能：能运用网络搜索家乡相关信息，学会分类整理文字、图片等素材，