2024-2025学年广东省佛山市南海区九年级（上）期末道德与法治试卷.docx

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2024-2025学年广东省佛山市南海区九年级（上）期末道德与法治试卷

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．（3分）党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，必须坚持以开放促改革，依托我国超大规模市场优势，在扩大国际合作中提升开放能力，建设更高水平开放型经济新体制。由此可见（）

A．对外开放是社会主义的根本原则

B．开放是综合国力竞争的决定因素

C．全面深化改革是我国的中心工作

D．改革开放是当代中国的鲜明特色

2．（3分）近年来，657种药品纳入第一批药品说明书适老化及无障碍改革试点名单，“大字版”“有声版”说明书逐步落地；2000多家网站和手机APP完成升级改造，护航银发族乐享“数智生活”。让老年人乐享“数智生活”旨在（）

A．发展银发经济，实现共同富裕

B．关爱老年群体，共享发展成果

C．完善养老服务，维护基本权利

D．保障基本生活，解决养老问题

3．（3分）2024年9月，在第十四届中国国际数字出版博览会上，精美的宣纸屏、AI剪纸许愿机等产品一一亮相，数字出版正掀起“文化产业圈”的新旋风。对此最恰当的概括是（）

A．创新赋能文化发展 B．数字经济改变生活

C．企业推动科技进步 D．国家推进产研融合

4．（3分）荣获“中国青年五四奖章集体”称号的北斗三号研制团队，其成员近九成不到35岁。他们经过多年持续努力，实现了五大类19个品种所有核心部件100%国产化，走出“自力更生开创之路、自主创新奋斗之路、全面国产化的超越之路”。这启示我们青少年要（）

A．坚持集体利益至上

B．自觉抵制外来技术产品

C．努力争做创新人才

D．实施创新驱动发展战略

5．（3分）近年来，国家积极探索“舌尖”背后的科技密码：超级杂交稻、紧凑型玉米、节水抗旱小麦等新型优良品种的培育，提高了农作物的产量和品质。“舌尖”背后的科技密码说明（）

①粮食安全是科技安全的必由之路

②我国已经成为世界科技创新强国

③科技创新是经济发展的重要支撑

④科技进步是产业升级的重要动力

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．（3分）建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。对此理解正确的是（）

①教育是国家振兴、社会进步的重要基石

②实施科教兴国战略是强国建设重要动力

③教育为实现民族复兴提供强大物质基础

④我国要把优先发展教育摆在重要的位置

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

7．（3分）某市医疗保障局就《医疗保障行政处罚程序实施办法（修订版）》（征求意见稿）公开征求意见。这体现了（）

A．民主选举，激发公民参与热情

B．民主监督，提高政府工作效率

C．民主管理，扩大公民权利范围

D．民主决策，更好保障公民权益

8．（3分）某地“村民说事”制度日益完善，基层治理成效显著。以下是“村民说事”的流程图，由该图可知，“村民说事”制度（）

A．发挥了基层协商民主的优势

B．是实行民主管理的最佳方式

C．提升了基层行政管理的水平

D．是人民行使权力的根本途径

9．（3分）为了更好地理解“人民当家作主”这一主题，小李找搜集并学习了以下素材，其正确的理解是（）

素材

知识理解

①全国政协提出提案。

人民代表大会制度是我国根本政治制度。

②有关部门向社会征求意见。

人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

③自治区享受民族传统节假日。

民族区域自治制度保障少数民族人民的权利。

④居民代表讨论矛盾解决方案。

基层群众自治制度有利于居民直接参与国家管理。

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

10．（3分）最高人民检察院发布检察机关依法能动履职推动社会主义核心价值观融入法治建设典型案例，涉及爱国主义教育、见义勇为、文明养犬等主题。推动社会主义核心价值观以上主题融入法治建设旨在（）

①提升公民的科学文化素养

②强化法律对道德的保障作用

③以司法公正促进社会公正

④强化道德对法治的规范作用

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

11．（3分）某省创新“互动治理型”执法模式，拓展创新政企沟通平台、迭代互动反馈机制，从单纯的执法处罚到回访、指导、帮扶，持续提升行政执法质效，助力打造优质营商环境。该执法模式的优点在于（）

①推动政府企业良性互动

②提高政府依法行政水平

③持续提高企业经营效益

④赋予企业自主管理权利

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

12．（3分）某中学举行“佛山徒步一日游”活动，组织学生探访鸿胜纪念馆、陈铁军故居等历史遗迹，缅