三年级语文(上册)第5课,《铺满金色巴掌的水泥道》 .pdfVIP

丹格教育三年级语文（上册）

第5课《铺满金色巴掌的水泥道》

三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》，这篇课文的作者是

张秋生，在选作课文时有改动。课文讲述了一夜秋风秋雨后，“我”无意中

发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，表现了“我”对铺满金色巴掌印的

水泥道的喜爱之情。在学习这篇课文后，同学们也要学会观察生活、善于发

现身边的“美”。

1、课文原文

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2、段落分层

第一部分（1~2自然段）：经过一夜秋风秋雨，天空放晴，“我”背着书

包去上学。

第二部分（3~9自然段）：“我”去上学，走在铺满金色落叶的水泥道上。

第三部分（10~11自然段）：总结全文，写“我”第一次发现门前的水

泥道真美。

3、主题思想

本文用比喻的修辞手法描写了上学时水泥道的美，表现了善于发现美和

乐趣带给人的快乐，抒发了作者对大自然的赞美之情。

4、修辞手法（什么是比喻句？）

“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌……”这里把“落

叶”比作“小巴掌”。

“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这里把（水泥道上的落叶）比作

彩色的地毯。

“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳

着、歌唱着……”“这”指代前一句提到的小雨靴，这里将小雨靴比作小鸟。

比喻句是一种常用的修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动

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的事物来代替抽象、难以理解的事物。

（1）比喻句的结构（三部分）：主体（被比喻的事物）、喻词（表示比

喻关系的词，如：像、好像、似的……）、喻体（打比方的事物）。

（2）比喻句的分类（明喻、暗喻、借喻）：

露似珍珠月似弓。（明喻）

阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）

两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）

（3）比喻句的作用：将抽象的事物化为具体，让事物更清楚明白。

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（1）本课要求会认的字有6个，会写的字有13个。

会认的字中应注意“印”是前鼻音，读作“yìn”，组词“印度、印章、

烙印”。“增”是后鼻音、平舌，读作“zēng”，组词“增加、增长、增进”。

“棕”是平舌音、后鼻音，读作“zōng”，组词“棕色、棕红、棕树”。

会写的字中应注意“晶”，是后鼻音，读作“jīng”，组词“水晶、晶

莹、亮晶晶”，字形类似的字还有“森、品、矗、众、鑫（xīn）、骉（biāo）、

焱（yàn）、淼（miǎo）……”“紧”前鼻音，读作“jǐn”，组词“紧张、松

紧、紧急”。“印”读前鼻音“yìn”，组词“印章、手印、印象”。“乱”读作

“luàn”，是边音，不要读作鼻音，组词“混乱、杂乱、错乱”。“迟”是翘

舌音，读作“chí”，组词“迟到、推迟、延迟”。

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