第一单元　学习项目二+音乐开启心灵之窗　教学设计　2024—2025学年人教版（2024）初中音乐七年级上册.docxVIP

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七年级音乐上册教学设计

课题

1.2音乐开启心灵之窗

教学

目标

1.能够通过聆听和分析不同类型的音乐作品，感知音乐中的情感表达。

2.能够选择一首音乐作品，通过个人或小组表演的形式，表达自己对音乐的理解和感受。

3.能够创作一段简短的音乐作品，表达特定的情绪或场景。

教学

重点

如何引导学生深入理解音乐的情感表达。

教学

难点

如何激发学生的创造力和表现力，进行音乐创作和表演。

教学

过程

教学内容与师生活动

设计意图和

关注的学生

情境导入：

播放一段轻柔的音乐《如愿》

新授课：

1.聆听几首音乐作品片段，感知音乐的多种情绪。

曲目单:《步步高》《瑶族舞曲》《西西里舞曲》《浪漫曲》《忆故人》，以及《D大调钢琴协奏曲》第三乐章、《降b小调夜曲》Op.9No.1。

2.聆听几首音乐作品片段，想象音乐表现的内容。

曲目单:《春节序曲》《沃尔塔瓦河》《母亲教我的歌》《第九交响曲“自新大陆”》第二乐章

3.音乐实践活动

引导语:我们每个人都会有很多情绪，开心地、悲伤地、积极地、悲观地……我们如何正确地认识情绪、接纳情绪、调整情绪、表达情绪呢?

音乐是情绪的艺术，我们的每一种情绪都可以在音乐中找到。那我们处于不同的情绪时会听什么音乐呢?

活动一:情绪游戏

第一步:学生分小组围坐，每位学生用一个词语形容自己当下的情绪，并写