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社会工作介入农村留守儿童安全保护：以江西修水县M社区为视角

一、引言

1.1研究背景

随着中国城市化进程的加速，大量农村剩余劳动力涌入城市，农村留守儿童的数量日益庞大。据相关数据显示，2023年义务教育阶段农村留守儿童的数量达到1550.56万，这一庞大群体的成长与发展状况备受社会关注。留守儿童由于父母长期不在身边，缺乏有效的监护和关爱，在生活、学习、心理和安全等方面都面临着诸多问题。其中，安全问题尤为突出，如意外伤害、溺水、性侵、网络沉迷等，这些问题严重威胁着留守儿童的生命安全和身心健康，也成为了亟待解决的社会问题。

江西修水县作为劳务输出大县，农村留守儿童问题较为典型。修水县以农业为支柱产业，但耕地资源有限，人均耕地面积远低于全国平均水平，这促使大量农村劳动力外流。据2000年人口普查资料，修水县外出流动人口在总人口中所占比重高达24.4%，大大高于全国平均水平。这些外出劳动力主要流向广东、福建、浙江等沿海经济发达地区，劳务收入成为农民收入的主要来源。在修水县的许多农村地区，留守儿童的比例较高，他们的安全保护问题面临着严峻挑战。

M社区是修水县众多农村社区中的一个典型代表。该社区地理位置相对偏远，经济发展水平较低，大部分青壮年劳动力外出务工，留下了大量的留守儿童。由于社区基础设施不完善，教育资源匮乏，以及监护人安全意识淡薄等原因，M社区留守儿童的安全问题较为突出。通过对M社区留守儿童安全保护问题的深入研究，可以为修水县乃至全国农村留守儿童安全保护工作提供有益的参考和借鉴，具有重要的现实意义。

1.2研究目的与意义

本研究旨在深入剖析江西修水县M社区留守儿童安全保护问题，探究社会工作在其中的介入路径和方法，以提升留守儿童的安全保护水平，促进其健康成长。具体而言，研究目的包括：一是全面了解M社区留守儿童安全保护的现状，梳理存在的问题及成因；二是探索社会工作介入留守儿童安全保护问题的可行性与有效性，通过实际案例分析，评估社会工作介入的成效；三是基于研究结果，提出针对性的社会工作介入策略和建议，为改善农村留守儿童安全保护状况提供参考。

研究农村留守儿童安全保护问题的社会工作介入具有重要的理论与现实意义。理论上，有助于丰富社会工作在儿童保护领域的实践经验，拓展社会工作的应用范围，完善相关理论体系。通过对M社区的实证研究，深入探讨社会工作方法在解决农村留守儿童安全问题中的作用机制，为社会工作专业发展提供新的视角和理论支持。

现实中，农村留守儿童安全问题关系到儿童的生命安全和身心健康，是亟待解决的社会问题。加强对这一问题的研究，探索有效的社会工作介入路径，对于保障留守儿童的基本权益、促进社会公平正义具有重要意义。社会工作作为专业的社会服务力量，能够为留守儿童提供个性化、多元化的服务，弥补家庭和学校在安全保护方面的不足，增强留守儿童的自我保护能力和安全意识。同时，研究成果可为政府部门制定相关政策提供参考依据，推动农村留守儿童安全保护工作的制度化、规范化发展，促进社会的和谐稳定。

1.3研究方法与思路

本研究综合运用多种研究方法，力求全面、深入地剖析农村留守儿童安全保护问题及社会工作的介入策略。

文献研究法是本研究的基础。通过广泛搜集国内外关于农村留守儿童安全保护、社会工作介入儿童问题等方面的文献资料，包括学术期刊论文、学位论文、研究报告、政策文件等，对相关研究成果进行系统梳理和分析。了解已有研究在留守儿童安全问题的现状、成因、影响及干预措施等方面的主要观点和研究方法，明确研究的前沿动态和不足之处，为本研究提供理论支撑和研究思路，避免重复研究，确保研究的创新性和科学性。

实地调查法是获取一手资料的重要途径。深入江西修水县M社区，通过问卷调查、访谈、观察等方式，全面了解M社区留守儿童的基本情况、家庭环境、安全保护现状及存在的问题。问卷调查采用随机抽样的方法，选取一定数量的留守儿童及其监护人作为调查对象，设计涵盖儿童个人信息、家庭状况、安全知识知晓度、安全行为习惯等方面的问卷，以获取量化数据，分析留守儿童安全保护的整体状况和存在的问题。访谈则选取留守儿童、监护人、社区工作人员、学校教师等不同群体，进行深入的面对面交流，了解他们对留守儿童安全保护的看法、经验和建议，获取丰富的质性资料，深入剖析问题背后的原因和影响因素。同时，通过参与式观察，观察留守儿童在社区和学校的日常生活、活动情况，了解他们所处的环境和面临的安全风险，为研究提供真实、直观的依据。

案例分析法是本研究的特色方法之一。选取M社区中具有代表性的留守儿童安全保护案例，详细分析其问题的产生背景、发展过程和具体表现，深入探究社会工作介入的过程、方法和策略。通过对案例的跟踪观察和分析，评估社会工作介入的成效，总结成功经验和存在的不足，为其