【一年级上册数学（人教2024年新编）】第五单元 5.4 20 以内的进位加法 整理和复习 教学设计.docxVIP

《20以内的进位加法-整理和复习》

一、教学目标

通过对20以内进位加法的整理和复习，引导学生发现加法表的排列规律，进一步巩固20以内进位加法的计算方法，提高计算的准确性和速度。

培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，让学生在自主探索和合作交流中，经历知识的整理过程，体会有序思考的数学思想。

通过多样化的练习和游戏活动，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学习数学的自信心，培养学生的合作意识和竞争意识。

二、教学重难点

教学重点

系统整理20以内的进位加法，发现加法表的排列规律。

熟练掌握20以内进位加法的计算方法，提高计算能力。

教学难点

自主探索加法表的排列规律，并能运用规律进行简便计算和解决实际问题。

培养学生的有序思维和逻辑推理能力。

三、教学方法

讲授法、讨论法、练习法、游戏法相结合

四、教学过程

（一）创设情境，导入复习

亲爱的小朋友们，今天老师要带你们去数学乐园探险啦！在这个乐园里，住着许多可爱的数字宝宝，它们最喜欢玩加法游戏。最近，数学乐园里要举办一场盛大的加法比赛，可是数字宝宝们在准备比赛的过程中遇到了一些难题，你们愿意帮助它们吗？那让我们一起开启今天的复习之旅吧！

（二）回顾整理，构建网络

出示20以内的进位加法算式卡片（如9+5、8+7、6+9等），让学生快速说出计算结果。

同学们，你们还记得这些算式的答案吗？看谁算得又快又