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2025教育学考试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.教育的本质属性是（）

A.培养人的社会活动

B.促进经济发展的活动

C.促进文化传播的活动

D.促进科技进步的活动

答案：A

2.提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）

A.杜威

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.卢梭

答案：A

3.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

答案：B

4.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上就是规定了教

育活动的最大方向,这体现了教育目的的（）

A.调控功能

B.导向功能

C.评价功能

D.激励功能

答案：B

5.学校教育制度简称学制,是指一个国家各级各类学校的系统及其（）

A.管理规则

B.运行规则

C.组织规则

D.教育规则

答案：B

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

7.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

答案：B

8.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值

观念的教育方法是（）

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

答案：B

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

答案：B

10.学校课外活动的基本组织形式是（）

A.个人活动

B.小组活动

C.群众性活动

D.社会活动

答案：B

11.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生之间的心理活动及其规律

B.教育教学情境中学生之间的心理活动及其规律

C.教育教学情境中教师之间的心理活动及其规律

D.教育教学情境中教与学的基本心理规律

答案：D

12.学生学习的根本特点是（）

A.间接性

B.接受性

C.方向性

D.连续性

答案：A

13.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小

解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

答案：C

14.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）

A..认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

答案：B

15.按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的知识称之为（）

A.智力技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

答案：C

16.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进

步似乎停止了,这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

答案：A

17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

答案：B

18.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾

向,它是（）

A.比较不稳定的

B.受先天因素制约的

C.时稳时变的

D.比较稳定的

答案：D

19.柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）

A.对偶故事法

B.两难故事法

C.实验法

D.观察法

答案：B

20.学生在无人监督的情况下,能够独立地完成各项作业,反映了其意志的（）

品质。

A.自觉性

B.果断性

C.自制性

D.坚韧性

答案：A

二、多项选择题（每题1分，共20分）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABC

2.下列属于教育目的层次的有（）

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

答案：ABC

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.职业道德

答案：ABCD

4.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

答案：ABCD

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

6.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.家长学校

答案：ABCD

7.教育心理学的研究方法有（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

答案：ABCD

8.学生学习的特点有（）

A.以间接经验为主

B.有他人的指导

C.有计划、有组织

D.以语言为中介

答案：ABCD