班级管理新型合作模式探索.docxVIP

班级管理新型合作模式探索

◆摘要：班级管理的水平直接影响着学校的教育教学工作，直接作用于学生学习态度的确定、学习目标的达成以及他们的成长发展。为此，在班级管理方面，我一直苦苦探索，在合作管理模式方面我有了自己的想法，并不断进行实践检验，已初见成效。

◆关键词：班级管理;新型;合作模式

担任班主任多年，一路走来，有收获，也有迷茫。尽管身边时时的有同事的帮助、有朋友的指导，可是面对越来越大的班级规模，我还是常常感觉力不从心，尤其是应对这些行为习惯差、学习基础较低的学生们。

我所任教的学校是一所薄弱高中，学生们不仅仅是学习差还有很多方面都表现不良。初做班主任时，我请教了重点中学的一位资深班主任：怎样能把班级带好？他给了我两个字“紧盯”。我认为紧盯就是盯纪律，最初就把盯纪律作为了工作重点。坚持早、中、晚上课前到校，看监控、搬板凳等，短时间内取得了明显效果，可是只要我稍有松懈，学生们就会变着花样的违纪。我渐渐认识到，紧盯不能只注重表面的纪律，还要紧盯他们的思想情感变化、了解他们的心中所想。

高中阶段是一个特殊的年龄阶段，学生们的心理正处于半幼稚半成熟状态。如何做好高中阶段的心理工作？这既需要班主任老师有一定的理论知识，又需要专业的人士进行帮助。在这个信息发达、学生心理问题日益严重的今天，我们需要多学习、多看书，多与学生沟通，才能够做到了解学生，及时发现问题，于是我又不断地学习理论知识。实践