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第23课出师表
一、基础知识积累与运用(40分)
(一)字词积累(15分)
1.根据拼音写汉字(10分)
(1)先帝创业未半而中道bēng()殂
(2)今天下三分,益州pí()弊
(3)此诚危急存亡之qiū()也
(4)然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊yù()
(5)诚宜开张圣tīng(),以光先帝遗德
(6)不宜wàng()自菲薄,引喻失义
(7)宫中府中,俱为一体,zhì()罚臧否,不宜异同
(8)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴lóng()也
(9)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于zhū()侯
(10)先帝不以臣bēi()鄙,猥自枉屈
2.解释下列词语在文中的含义(5分)
(1)崩殂:
(2)开张:
(3)菲薄:
(4)臧否:
(5)闻达:
(二)语言运用(25分)
3.仿照例句,以出师表为话题写一个对偶句(5分)
例:诸葛亮忠心写表文,刘禅虚心纳忠言。
仿写:____________,____________。
4.修改病句(10分)
(1)通过阅读《出师表》,使我深刻认识到了诸葛亮的忠诚。
修改:
(2)诸葛亮用他真挚的情感和深刻的道理,劝诫后主刘禅广开言路,励精图治。
修改:
(3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也这句话说明了诸葛亮对治国之道的见解。
修改:
(4)刘禅虽然缺乏治国才能,但是能够听取诸葛亮的建议。
修改:
(5)《出师表》这篇文章不仅表达了诸葛亮的忠心,而且蕴含着深刻的治国思想。
修改:
5.根据课文内容填空(10分)
(1)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,____________
(2)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,____________
(3)宫中府中,俱为一体,____________,不宜异同
(4)亲贤臣,远小人,____________
(5)臣本布衣,躬耕于南阳,____________,不求闻达于诸侯
(6)诸葛亮写《出师表》的目的是____________
(7)《出师表》中表现诸葛亮对先帝感恩的句子是____________
(8)____________体现了诸葛亮的谨慎
(9)____________表现了诸葛亮的忠心
(10)____________说明了治国之道
二、阅读理解(50分)
(一)课内阅读(30分)
阅读《出师表》选段,回答问题。
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
6.文中危急存亡之秋指的是什么?(4分)
答:
7.诚宜开张圣听,以光先帝遗德这句话有什么深刻含义?(6分)
答:
8.分析诸葛亮对后主刘禅提出的治国建议。(6分)
答:
9.陟罚臧否,不宜异同这句话在文中的作用是什么?(6分)
答:
10.结合全文,分析诸葛亮的人物形象。(8分)
答:
(二)课外阅读(20分)
阅读下面文字,完成11-15题。
《诫子书》节选
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
11.文中静以修身,俭以养德是什么意思?(4分)
答:
12.文中画线句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(4分)
答:
13.作者认为学习应该具备什么条件?(5分)
答:
14.比较《出师表》和《诫子书》在思想内容上的异同。(6分)
答:
15.结合两篇文章,谈谈你对诸葛亮思想的理解。(6分)
答:
三、写作表达(30分)
16.请以我眼中的诸葛亮为题,写一篇400字左右的短文,要求结合课文内容和自己的理解,表达对诸葛亮思想品质的认识。
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
(一)字词积累
1.根据拼音写汉字
(1)崩(2)疲(3)秋(4)遇(5)听
(6)妄(7)陟(8)隆(9)诸(10)卑
2.解释下列词语
(1)崩殂:帝王去世
(2)开张:扩大
(3)菲薄:轻视,看不起
(4)臧否:善恶,好坏
(5)闻达:显达,有名望
(二)语言运用
3.仿写对偶句
示例:出师表文显忠心,诫子书言传家训。(符合对偶要求,句式一致即可)
4
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