第24课诗词曲五首同步练习(含答案)2025-2026学年统编版语文九年级下册.docxVIP

第24课诗词曲五首同步练习(含答案)2025-2026学年统编版语文九年级下册.docx

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第24课诗词曲五首

一、基础知识积累与运用(40分)

(一)字词积累(15分)

1.根据拼音写汉字(10分)

(1)《饮酒》中采菊东lí()下,悠然见南山

(2)《行路难》中金zūn()清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱

(3)《茅屋为秋风所破歌》中八月秋高风怒号,juǎn()我屋上三重茅

(4)《白雪歌送武判官归京》中忽如一夜春风来,千树万树lí()花开

(5)《己亥杂诗》中浩荡离愁白日xié(),吟鞭东指即天涯

(6)《饮酒》中问君何能ěr()?心远地自偏

(7)《行路难》中欲渡黄河冰sè()川,将登太行雪满山

(8)《茅屋为秋风所破歌》中安得广shà()千万间,大庇天下寒士俱欢颜

(9)《白雪歌送武判官归京》中山回路转不见君,雪上空留马行chù()

(10)《己亥杂诗》中落红不是无情物,化作春泥更护huā()

2.解释下列词语在诗中的含义(5分)

(1)悠然:

(2)珍羞:

(3)三重:

(4)浩荡:

(5)吟鞭:

(二)语言运用(25分)

3.仿照例句,以诗词为话题写一个对偶句(5分)

例:陶渊明采菊见南山,李白金樽对明月。

仿写:____________,____________。

4.修改病句(10分)

(1)通过阅读《诗词五首》,使我深刻体会到了古代诗人的情感。

修改:

(2)李白用他豪放的诗风和丰富的想象,创作了《行路难》这首著名的诗歌。

修改:

(3)采菊东篱下,悠然见南山这句话表现了陶渊明闲适的生活态度。

修改:

(4)杜甫虽然生活贫困,但是关心民间疾苦。

修改:

(5)《诗词五首》不仅展现了不同诗人的风格,而且反映了不同的时代背景。

修改:

5.根据课文内容填空(10分)

(1)____________,悠然见南山

(2)长风破浪会有时,____________

(3)安得广厦千万间,____________

(4)忽如一夜春风来,____________

(5)落红不是无情物,____________

(6)《饮酒》表现了诗人____________的生活态度

(7)《行路难》表达了诗人____________的精神

(8)《茅屋为秋风所破歌》体现了诗人____________的情怀

(9)《白雪歌送武判官归京》描写了____________的边塞风光

(10)《己亥杂诗》抒发了诗人____________的思想感情

二、阅读理解(50分)

(一)课内阅读(30分)

阅读《诗词五首》选段,回答问题。

《饮酒》(其五)

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

6.诗中心远地自偏是什么意思?(4分)

答:

7.采菊东篱下,悠然见南山表现了诗人怎样的心境?(6分)

答:

8.分析此中有真意,欲辨已忘言的深刻含义。(6分)

答:

9.这首诗体现了陶渊明怎样的生活态度?(6分)

答:

10.结合全诗,分析陶渊明的诗歌风格。(8分)

答:

(二)课外阅读(20分)

阅读下面文字,完成11-15题。

《归园田居》(其三)

种豆南山下,草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿无违。

11.诗中晨兴理荒秽,带月荷锄归描写了什么情景?(4分)

答:

12.诗中画线句子表现了诗人怎样的生活态度?(4分)

答:

13.比较《饮酒》和《归园田居》在表现田园生活上的异同。(6分)

答:

14.陶渊明的田园诗有什么特点?(6分)

答:

三、写作表达(30分)

15.请以我眼中的陶渊明为题,写一篇400字左右的短文,要求结合课文内容和自己的理解,表达对陶渊明诗歌风格的认识。

参考答案及解析

一、基础知识积累与运用

(一)字词积累

1.根据拼音写汉字

(1)篱(2)樽(3)卷(4)梨(5)斜

(6)尔(7)塞(8)厦(9)处(10)花

2.解释下列词语

(1)悠然:闲适自得的样子

(2)珍羞:珍贵的菜肴

(3)三重:多层

(4)浩荡:广阔无边的样子

(5)吟鞭:诗人的马鞭

(二)语言运用

3.仿写对偶句

示例:杜甫茅屋忧天下,岑参白雪送友人。(符合对偶要求,句式一致即可)

4.修改病句

(1)删去通过或使

(2)创作与诗歌搭配不当,可改为创作了...诗作或写下了...诗歌

(3)表现了与态度搭配不当,可改为表现了...生活或反映了...态度

(4)虽然...但是...关联词使用不当,可改为尽管...却...

(5)展现了与背景搭配不当,可改为展现了...风格,反映了...背景

5.课文填空

(1)采菊东篱下

(2)直挂云帆济沧海

(3)大庇天下寒士俱欢颜

(4)千树万树梨花开

(5)化作春泥更护花

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