秋夜将晓出篱门迎凉有感.pptxVIP

语文五年级下册秋夜将晓出篱门迎凉有感

导入新课唐宋，是我们中华历史上文化最为繁华的两个时代，无数的诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀着夺目的光辉，今天，让我们走进南宋，一起走进诗人陆游的心灵，去感受他的情怀。

助学资料作者简介陆游（1125—1210），南宋诗人、词人。字务观，号放翁。越州山阴（今浙江绍兴）人。少时受家庭爱国思想熏陶。中年入蜀，投身军旅。晚年退居家乡。毕生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。

助学资料写作背景南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十数年了。此时爱国诗人陆游被罢黜归家乡，在山阴乡下向往着中原地区的大好河山，也惦记着中原地区的人民，期望宋朝可以尽快收复中原，实现统一。

初步感知1.初读诗歌，读准字音，指导书写。2.理解词语：结合注释和自己的学习经验，互相交流对古诗中词语的理解。

理解诗意三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里长的黄河飞跃向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们期望王师北伐盼了一年又一年。

品读欣赏三万里河东入海

品读欣赏五千仞岳上摩天华山古称“西岳”，雅称“太华山”，为中国著名的五岳之一，中华文明的发祥地，“中华”和“华夏”之“华”，就源于华山。

品读赏析从“遗民”“泪尽”“胡尘”看出了百姓饱受战乱之苦，北方沦陷区老百姓在异族统治下受尽折磨，眼泪都哭干了。

品读赏析“遗民”年年岁岁期望着南宋可以出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。当然，他们还是不停地期望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗，历久愈炽；而南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可谓心死久矣，又是多么可悲！南望王师又一年

品读赏析题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

感情朗诵秋夜/将晓//出篱门/迎凉//有感/三万里/河//东入海，五千仞/岳//上摩天。遗民/泪尽/胡尘里，南望/王师/又一年。

拓展阅读示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

板书设计秋夜将晓出篱门迎凉有感宋代：陆游三万里河五千仞岳山河壮丽遗民泪尽南望王师山河破碎忧国忧民。

课堂作业一、有关《参军行》，下列说法错误的一项是（）A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。C．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。A

课堂作业二、根据古诗《送元二使安西》完毕练习。1.把词语和意思用线连起来。使潮润、沾湿浥先饮完。更尽到某地；出使。柳色即指初春嫩柳的颜色。

课堂作业2.诗的前两句点明了送别的时令是：，地点是：，景物是：和，这样为送别发明了一种愁郁的环境气氛。诗中作者用一种“”字委婉地体现依依离情。春天渭城朝雨青青柳色柳

课堂作业三、根据意思写诗句。（1）满怀但愿地望着江南，期望南宋军队收复失地，如此又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

课堂作业（2）三万里长的大河向东流入大海，五千仞高华山高耸接青天。北宋的遗民对着这样的河山也只能难过欲绝。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

课堂作业四、请发挥想象，从《古诗三首》中任选一首改写成一篇短文（自由发挥）送元二使安西在渭城的一种清晨，下着蒙蒙的细雨，湿润了路上的灰尘。元二被封为官吏，要到遥远的阳关去当差，很久都不能回来。元二就要走了，王维非常的舍不得，跟元

课堂作业喝了一杯又一杯的酒，总想让元二留下，可是元二没有时间了，急匆匆的上了马车。就在这时，王维说；“朋友，请再喝尽这杯美酒吧，等你西行出了阳关后来，就再也没有一种交情深厚的老友了。”“好的”。他们喝完了这杯酒。元二上了马，王维非常的悲伤，想到那么数年的交情就

课堂作业这样破灭了，但他并没哭，而是把眼泪给止住，努力地想着写给元二最终的一首送别诗。元二也非常难过，没有制止自己难过的情感，眼泪情不自禁地流了出来，合法元二走的时候，王维深情地吟道：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一

课堂作业杯酒，西出阳关无端人。”马车已经走远了，不过元二还是先开车窗，依依不舍地看着王维，虽然人不在一起，不过“天涯若比邻”他们的友谊还是连在一起的