统编版语文四年级下册语文园地一 课件.pptxVIP

统编版四年级语文下册第一单元语文园地一

新知讲解毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。

我的家乡在一个小山村，那里（），风景如画。你看，田野里土地（），一阵风吹过，麦浪翻滚，送来阵阵清香。傍晚时分，（），把乡村变成了人间仙境。依山傍水肥沃炊烟袅袅演练台

新知讲解冰：形容极度寒冷。犹：还，仍然。俏：俊俏，美好的样子。烂漫：颜色鲜明而美丽。丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。

通过本单元学习我们要学会抓住关键语句，体会文章的思想感情。一般指文章的总起句、过渡句、中心句、结尾句等，抓关键语句可以更好地明确作者的写作意图，初步体会课文表达的思想感情。

《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了儿童追逐黄蝶的欢乐场景。诗人用简洁的语言生动地描写了美丽的田园风光和乡村儿童的快乐生活，我感受到了诗人对田园风光和乡村生活的喜爱之情。:我发现有的关键语句位于段落的结尾，如《乡下人家》中“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了”这句话让我体会到了作者对乡村生活的热爱和向往之情。《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中“最喜”二字，直接表达了诗人对这一家人尤其是小儿子的喜爱之情。《三月桃花水》一文中，“三月的桃花水，是春天的竖琴”“三月的桃花水，是春天的明镜”，作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对桃花水的喜爱之情。“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”直抒胸臆，抒发了作者对桃花水的赞美之情。抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情

语文要素“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”。课文关键语句体会情感《乡下人家》乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。表达对乡下人家的欣赏和喜爱之情。《天窗》小小的天窗是你唯一的慰藉。“天窗”给孩子们带来的心灵安慰和快乐。《三月桃花水》三月的桃花水，是春天的竖琴三月的桃花水，是春天的明镜三月桃花水，叫人多沉醉作者对桃花水的喜爱与赞美之情回顾本单元关键语句

新知讲解隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。看图仿写

这是个（）都市。到处（）,到处（）。无处不是霓虹闪烁、（）,空气中似乎也充斥着前卫时尚的气息……柔和的夕阳，绚丽的云彩，坐落着（）的一个个村落，一家家房顶上升起（）。田野里（）的土地上，禾苗碧绿，（）的乡村生活让人陶醉！互动交流，重点巩固。高楼林立车水马龙灯火辉煌依山傍水袅袅炊烟肥沃静谧繁华

讨论交流，怎么体会课文情感的。合作交流，怎么体会课文情感的。梳理点拨，归纳阅读步骤。阅读全文，画出关键词句，大体把握每段内容；把每段内容联系起来，归纳课文的主要内容。关注结尾、过渡段体会表达的思想感情。体会课文情感的方法

不管是城市还是乡村，都有它独特的美！只要我们用心观察，一定能体会到。

读句子，再选一幅图画照样子写一写。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海滨景观。合作学习，点拨提升。

互动交流，重点指导。读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。cuǐcàn繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷wòmìniǎo肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻城市生活乡村生活

新知讲解翻腾着紫红朝霞，半掩在白杨树大路后面，向着苏醒大地投射出万紫千红光芒。逐渐，拨开耀眼云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样红光倾泻到树木上、平原上、海洋上和整个大地上。看图仿写

繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。

词句段运用

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。读句子，说说你从每个句子中看到了哪些景物。

璀璨：形容珠玉等光彩夺目。静谧：安静