2025-2026学年人教版（2024）小学数学二年级上册《厘米和米：整理和复习》教学设计.docx

2025-2026学年人教版（2024）小学数学二年级上册

《厘米和米：整理和复习》教学设计

一、学情分析

二年级学生在《厘米和米》单元的学习中，已经认识了长度单位厘米和米，初步建立了1厘米和1米的长度观念，掌握了用直尺测量物体长度的基本方法，了解了厘米和米之间的进率（1米=100厘米），并能运用所学知识解决简单的实际测量问题。

从认知特点来看，学生对具体、直观的事物更容易理解，已经能够通过直尺等工具进行简单测量，但对长度单位的实际大小感知仍不够精准，在选择合适的长度单位描述物体长度时容易出错，比如常把“课桌高70米”错写成“70厘米”的情况较少，但反之将“教室