《喜看稻菽千重浪》上课课件.pptxVIP

;课前训练;3.一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？;经典语录;科学家心怀天下的梦想

这篇人物通讯叙议结合，展现了科学家袁隆平实事求是、不迷信权威、扎根实践、开拓创新的精神，其中他的一个梦尤能凸显一个科学家济世的情怀：“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”同时，也足见其对自己研究的痴迷，以致梦中所想，还是水稻。?

【应用角度】?“专注”“奉献，服务百姓”“勤奋”等。;作者简介;走进人物;写作背景;文体知识;文体知识;文体知识;解题;1、本文的标题有什么特点？请简要分析其作用。;2、本篇人物通讯从多角度、分层次进行报道。

请问四个小标题分别从哪些方面体现袁隆平的品质？;3、请前后四人为一组，讨论本文运用什么描写方法写了哪些袁隆平的事迹？体现了他什么精神？;具体事件;4、请同桌之间讨论，文章第一段，在手法和效果上有什么特点？;2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。;5、在这篇通讯中，作者还用了很多细节描写来表现袁隆平的优秀品质，请从“曾记否，到中流击水”中找出并说明。;“这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。”;6、袁隆平在研究杂交水稻的过程中遇到了什么困难？他是如何解决的？;7、通讯作者在记叙新闻事实时，常常表达自己的观点。

请找出每部分中议论的句子，并分析作者的立场。;（第14段）……从而拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕

（第18段）……开创了水稻研究的新纪元;（第35段）袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”。;拓展探究：1、本篇???物通讯报道典型人物，树立时代楷模。这篇通讯报道在写作上有许多可取之处，请简要谈谈。;2、请结合课文试分析，本文在语言方面有什么特点。;①通俗易懂。如：袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓；“三不稻”—“米不养人，糠不养猪，草不养牛。”

②真实准确。列举了大量的数字和具体的时间，增强了文章的真实性和表达的准确性。如：产量占90%以上；增长20%左右；1961年7月的一天等。

③生动传神。如“欣喜地抚摸着那可爱的稻穗”。

④情感充沛，富有感染力。如“激动得几乎要喊出来！”

⑤富有哲理，引人深思。如“科学家是真理的侍者，是事实的追随者。”;小结