防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案.docxVIP

防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案

一、工作目标

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以办好人民满意的教育为目标，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，按照“教育为先、预防为主、保护为要、法治为基”原则，加强中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育和安全教育，促进学校加强校园安全管理，完善相关规章制度，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和工作机制，建立多部门合作的长效工作机制，形成防治学生欺凌的工作合力，有效遏制学生欺凌事件的发生，切实保护中小学生的身心健康和生命安全，营造安全、和谐、文明的育人环境。

二、工作原则

（一）坚持教育为先

深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育，引导全体中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强法治意识、纪律意识、规则意识和安全意识，提高自我保护能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌行为，也不漠视欺凌行为，敢于向欺凌行为说“不”。

（二）坚持预防为主

完善校园安全风险防控体系，加强校园安全管理，及时排查、发现和消除可能导致学生欺凌行为发生的各种隐患。加强家校沟通合作，引导家长切实履行监护责任，掌握孩子的思想动态和日常表现，配合学校做好学生的教育管理工作。

（三）坚持保护为要

以保护学生的身心健康和生命安全为首要任务，在处置学生欺凌事件过程中，充分考虑学生的身心特点和个体差异，采取科学、合理、有效的措施，保护受欺凌学生的合法权益，避免其受到二次伤害。同时，注重对实施欺凌行为学生的教育、矫治和转化，帮助其认识错误，改正不良行为。

（四）坚持法治为基

严格按照法律法规和政策规定，依法依规处理学生欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。加强法治宣传教育，引导学生尊法学法守法用法，树立法治观念，自觉遵守法律法规。

三、工作步骤

（一）部署动员阶段（[具体时间区间1]）

1.成立专项治理行动工作领导小组，明确各成员单位的职责分工，制定专项治理行动工作方案。

2.召开专项治理行动工作动员会议，传达上级有关文件精神，对专项治理行动进行全面部署，提高思想认识，明确工作任务和要求。

3.利用学校官网、微信公众号、微博等多种渠道，广泛宣传学生欺凌的危害和防治措施，营造良好的舆论氛围，形成全社会共同关注、支持和参与防治学生欺凌工作的强大合力。

（二）全面排查阶段（[具体时间区间2]）

1.学校组织开展全面、深入的学生欺凌排查工作，通过问卷调查、个别访谈、主题班会、家长会等多种形式，了解学生之间的关系、日常行为表现以及是否存在欺凌现象。重点排查学生之间是否存在肢体暴力、语言暴力、网络暴力、心理暴力等欺凌行为，以及是否存在容易引发欺凌行为的隐患和问题。

2.建立学生欺凌排查台账，对排查出的问题进行详细记录，包括欺凌事件的时间、地点、参与人员、具体情节、造成的后果等信息，并进行分类整理和分析，为后续的处理和整改提供依据。

3.加强与公安、司法、社区等部门的沟通协作，建立信息共享机制，及时了解掌握学校周边的治安状况和学生的校外活动情况，排查是否存在校外人员对在校学生实施欺凌的现象。

（三）集中整治阶段（[具体时间区间3]）

1.对排查出的学生欺凌事件，学校要按照相关规定和程序，及时进行调查处理。成立专门的调查小组，全面收集证据，查明事件真相，认定欺凌行为的性质和程度。根据调查结果，对实施欺凌行为的学生依法依规作出处理，同时对受欺凌学生进行心理安抚和疏导，保护其合法权益。

2.针对排查出的容易引发欺凌行为的隐患和问题，学校要制定切实可行的整改措施，明确整改责任人、整改期限和整改目标，确保整改工作落到实处。加强校园安全管理，完善校园安全设施，加强对校园重点区域的监控和巡查，建立健全校园安全预警机制。

3.加强对学生的教育和引导，开展形式多样、内容丰富的专题教育活动，如法治教育讲座、心理健康教育课程、主题班会、团队活动等，提高学生的法治意识、道德素养和心理健康水平，增强学生的自我保护能力和防范意识。加强对教师的培训，提高教师对学生欺凌行为的识别、处理和预防能力。

4.建立健全家校沟通机制，加强与家长的联系和沟通，及时向家长反馈学生的在校表现和学校的工作情况，引导家长切实履行监护责任，关注孩子的身心健康和成长发展，配合学校做好学生的教育管理工作。

（四）巩固提升阶段（[具体时间区间4]）

1.对专项治理行动工作进行全面总结和评估，总结经验教训，查找存在的问题和不足，提出改进措施和建议。

2.建立健全防治学生欺凌的长效工作机制，完善相关规章制度，加强制度建设和执行力度，形成常态化的工作格局。加强对学校防治学生欺凌工作的监督检查，定期对学校进行评估和考核，确保防治学生欺凌工作取得实效。

3.持续开展宣传教育活动，巩固和扩大