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2025贵州遵义市招聘幼儿教师107人笔试模拟试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.幼儿园教师在进行户外活动时，发现一名幼儿突然出现呼吸困难，以下哪种做法最为恰当（）

A.立即让幼儿停止活动，坐下休息

B.立即给予该幼儿吸氧治疗

C.立即联系家长，等待家长到来处理

D.立即让其他幼儿继续活动，观察该幼儿情况

答案：A

解析：幼儿突然出现呼吸困难，首先应确保其处于安全舒适的位置，通常建议让幼儿坐下或躺下休息，以减少心脏负担。吸氧治疗需要专业设备，现场教师无法立即提供。联系家长是必要的后续步骤，但不能替代立即的应急处理。让其他幼儿继续活动可能会分散教师对突发状况的注意力，延误救助时机。

2.在组织幼儿进行手工活动时，教师发现大部分幼儿都使用剪刀的方式不正确，以下哪种指导方式最为有效（）

A.立即制止所有幼儿，统一进行剪刀使用教学

B.让能力强的幼儿演示正确方法，其他幼儿模仿

C.对使用正确的幼儿给予表扬，对错误的幼儿不予理睬

D.发放不同类型的剪刀，让幼儿自行摸索

答案：A

解析：幼儿手工活动中，教师应注重安全性和规范性指导。当发现大部分幼儿使用剪刀的方式不正确时，需要立即统一进行剪刀使用教学，明确正确的握剪姿势和操作方法。这种方式可以确保所有幼儿都能掌握正确的使用技巧，避免潜在的安全隐患。让个别幼儿演示可能无法纠正集体问题，表扬与批评结合可能引起幼儿焦虑，提供不同类型剪刀则可能增加幼儿的困惑。

3.幼儿园班级日常管理中，教师发现两名幼儿因为玩具争抢发生争吵，以下哪种处理方式最为合适（）

A.立即将两名幼儿分开，禁止他们再接触

B.让两名幼儿自行解决争端，教师旁观

C.介入调解，引导幼儿学习轮流使用玩具

D.对争吵的幼儿进行批评教育，强调团结的重要性

答案：C

解析：幼儿间的玩具争端是常见问题，教师应积极介入调解。直接分开幼儿会剥夺他们学习社交技能的机会，放任自流可能导致冲突升级，单纯批评教育缺乏具体指导。引导幼儿学习轮流使用玩具是一种有效的冲突解决方法，既解决了争端，又培养了幼儿的规则意识和社交能力。

4.在幼儿园教育活动中，教师通过让幼儿观察、触摸、闻嗅等方式感知事物，这体现了哪种教学方法（）

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.感知体验法

答案：D

解析：让幼儿通过多种感官（视觉、触觉、嗅觉等）感知事物，是典型的感知体验法教学。这种方法符合幼儿以具体形象思维为主的特点，能够增强幼儿对事物的直观认识。讲授法以语言传递为主，实验法强调动手操作验证，演示法是教师示范引导，均与题干描述的教学方式有所区别。

5.幼儿园教师制定班级活动计划时，应重点考虑以下哪项因素（）

A.教师的个人兴趣和特长

B.幼儿的年龄特点和个体差异

C.学校领导的意见和要求

D.当前的教育热点和社会趋势

答案：B

解析：幼儿园班级活动计划的核心是满足幼儿的发展需求。教师的个人兴趣和特长、学校领导的意见、社会趋势都可能影响计划制定，但最根本的出发点应是幼儿的年龄特点和个体差异。只有充分考虑这些因素，活动内容才能与幼儿的发展水平相匹配，达到教育目标。

6.幼儿园教师在组织音乐活动时，发现部分幼儿对节奏感较弱，以下哪种方法有助于提高幼儿的节奏感（）

A.强制要求幼儿跟读节奏，不得有误

B.通过游戏化的方式引导幼儿感受节奏

C.只让节奏感强的幼儿参与活动

D.播放节奏缓慢的音乐，降低活动难度

答案：B

解析：幼儿节奏感的发展需要循序渐进的引导。强制要求容易让幼儿产生抵触情绪，孤立部分幼儿会打击自信心，单纯降低难度无法提升能力。游戏化方式将节奏训练融入趣味活动中，符合幼儿的学习特点，能在轻松愉快的氛围中培养幼儿的节奏感。

7.在幼儿园环境中，以下哪种物品最不适合作为幼儿的玩具（）

A.塑料积木

B.橡皮泥

C.尖锐的金属玩具

D.彩色布条

答案：C

解析：幼儿园玩具的安全性和适宜性是选择的首要标准。塑料积木、橡皮泥、彩色布条都是常见的安全玩具，能够促进幼儿不同方面的发展。尖锐的金属玩具具有划伤、误吞等安全风险，不符合幼儿的年龄特点和安全要求，最不适合作为幼儿玩具。

8.幼儿园教师评价幼儿发展时，应主要关注以下哪方面内容（）

A.幼儿掌握知识的数量和程度

B.幼儿在集体活动中的表现

C.幼儿身心全面发展的状况

D.幼儿与教师的关系是否融洽

答案：C

解析：幼儿园教育评价的目的是促进幼儿全面发展。单纯评价知识掌握程度忽视能力培养，只关注集体表现可能忽略个体差异，与教师关系融洽不代表全面发展。幼儿身心全面发展的状况包括身体、认知、语言、社会情感等各方面，是幼儿园评价的核心内容。

9.幼儿园教师在组织户