基于微课的互助课堂模式的构建研究.pdfVIP

摘要

信息技术的发展给人们知识的获取方式和学习方法手段带来了

极大的改变，网络信息化和智能化时代电脑、手机的广泛普及，微电

影、微信、微博、微视频的兴起，让“微”成为引领大众生活的主旋

律。在这一新形势下，传统课堂教学模式难以有效满足人们对知识的

需求，迫切需要在教育的思维理念上、在教学的方法模式上进行创新。

特别是按照核心素养的要求，以新课程理念下的课堂教学有效性、高

效性为指引，强化教育教学的针对性、操作性、科学性的提升。微课

以其精悍短小的特点顺应了时代发展的需求，为课堂教育教学的革新

提供了重要的路径支撑，在优秀教育资源的共享上、在学生个性化需

求的满足上、在教育质量和效率的提升上、在学习时间和空间局限的

突破上都得到了持续发展。

当前教育教学改革逐渐步入攻坚期和深水区，互助学习获得了人

们广泛的认可与肯定，并广泛应用于课堂教学中，互助课堂教学模式

以小组学习为基本形式，其目的在于强化学生之间的有效交流、合作、

互助，推动学生学习效果的持续性提升，而且对于学生互助行为、互

助技能、互助意识、互助情感的培养有着发挥着重要的功能和作用。

鉴于此，在研究中立足于将微课切入和应用到互助课堂教学模式之中，

将微课教学的功能和互助教学的功能更好地梳