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《凡卡》相关学问

写读书笔记是很多同学都认为头疼的难题之一，怎样把读后感写好呢？我想从四个方面谈谈自己的看法。

一、细致阅读原文，细致领悟文章精神是写好读后感的前提。

“感”是从读中产生的，不细致读，就不能深刻领悟原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。假如对原文都没读懂，那也就不行能写出有价值的感想来。

怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激烈不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以比照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，假如四平八稳像开杂货铺一样，把自己全部的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必定使文章平淡，不深刻。所以写感受前要细致思索、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深化挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真实，文章才能越感人。

三、要亲密联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到争论，叙述，抒情三结合。

读后感是争论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践阅历和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必需说理。叙述是争论的基础，争论又是叙述的深化，二者必需结合。

有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。

读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，争论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。

【习作评改】

读《凡卡》有感

我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到苦痛，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。

凡卡太可怜了，他才九岁，一个和我们同龄的儿童，却受着这么多的熬煎，老板、老板娘动不动就打他，店员们想方设法戏弄他。谁都知道，孩子只有不断地增加养分身体才会长得牢固，才会健康。可凡卡呢，早晨吃一点儿面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一点儿面包渣，至于菜啊、茶啊，根本没有。到了晚上睡觉时，他没有床，而是睡在过道里。这还不算，每当老板的小崽子一哭，凡卡就得去摇那个摇篮，假如睡着了，还会挨老板的打。凡卡总是回想在乡下的那一段日子，虽然清苦，但身边有爷爷、有小伙伴，而现在谁都欺辱他，他真受不了了，他恳求爷爷接他回去。读到这儿，我脑海里出现出凡卡，遥望家乡向苍天哭泣的情景，我的心里真不是味道。

如今，我们也是十来岁的少年儿童，可和凡卡相比，一个天上一个地下，我们生活在蜜罐里。每天我们都在良好的环境下学习，老师像辛勤的园丁，细心教化我们，学校为了让我们全面提高素养还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然试验室等，每天我们都能学到很多新学问、新技能。父母为了让我们身体长得牢固，每天为我们打算养分丰富的食品，我们多华蜜呀！

读过《凡卡》之后，我又陷入了深思，为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢？缘由是我们不是生长在同一社会中，凡卡生活在沙俄黑暗统治之下，那里是富人的天堂，穷人的地狱，富人终日醉生梦死而穷人却度日如年穷困潦倒。我们呢？我们生活在社会主义新中国，社会主义制度保障了我们儿童享受华蜜生活的权力，国家还为我们少年儿童立了法，《未成年人爱护法》起到了保证少年儿童健康成长的作用，人们把我们誉为祖国的花朵，这是社会主义制度的优越。人们常说，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我们太华蜜了，我要加倍努力学习，长大更好地建设我们社会主义祖国，让更多的儿童们过上更华蜜的生活。

【评析】

同前一篇读后感相比，此文内容明显是丰富多了。首先小作者注意在读文的过程中表达自己的思想感情，小作者以自己现实生活状况与凡卡一一进行比照，感受到自己生活环境的优越，深知自己如同生活在蜜罐中。另外，这篇读书笔记反映出小作者相识问题的深度，他不是