第二单元大单元教学设计语文统编版四年级上册.docx

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第二单元大单元教学设计语文统编版四年级上册

任务一：初“问”明义，悟提问之趣

共1课时

课型

?精读引领课?略读实践课?群文阅读课?习作指导课?单元实践课R其他

学习目标：

低阶目标

通过回顾三上第四单元的课文，了解什么是提问。

高阶目标

朗读、背诵单元导语页与语文园地“日积月累”的名言，感受提问的意义。

教学重难点：

重点

通过回顾三上第四单元的课文，了解什么是提问。

难点

朗读、背诵单元导语页与语文园地“日积月累”的名言，感受提问的意义。

教学具准备：多媒体课件、板贴、学习单

精雕细琢

活动一：了解单元目标，明确驱动任务

1.结合单元导语与目录，学生明确本单元学习目标。

该用户很懒，什么也没介绍

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