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摘要
随着基础教育课程改革步伐的不断加快,表现性评价在小学数学教学中已经取得了不错的成果。然而,在新的时代背景下,针对表现性评价在小学数学教学中的应用仍有待进一步优化。
本研究运用文献研究、问卷调查、观察法与访谈法等研究方法对小学数学表现性评价的应用进行了研究。本文依据文献研究法对相关研究进行梳理分析并对核心概念进行界定;在文献梳理的基础上,根据本选题核心内容确定了问卷调查的主要维度,编制了表现性评价在小学数学教学中应用现状的问卷调查表,并深入都江堰市Y小学开展问卷调查,针对师生两类调查对象,分别从师生对表现性评价的
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