某市X小学第三学段数学几何直观教学中存在的问题及对策研究.docxVIP

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第1章绪论

1.1研究背景

随着教育改革的推进和素质教育的全面实施，小学数学教学越来越重视学生的直观感知、操作实践与空间观念的培养。几何直观教学作为小学数学教学的重要组成部分，对于提高学生的空间想象力、形象思维及创新能力具有不可替代的作用。然而，在实际的教学过程中，几何直观教学往往受到多种因素的影响，存在一些问题，这些问题直接影响了教学效果和学生的学习质量。因此，对小学数学几何直观教学中存在的问题进行深入研究，并提出有效的对策，具有重要的现实意义和教育价值。

1.2目的与意义

1.2.1研究目的

本研究旨在通过