黑龙江省鸡西市鸡冠区2024-2025学年九年级上学期第二次月考历史题目及答案.docxVIP

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黑龙江省鸡西市鸡冠区2024-2025学年九年级上学期第二次月考历史题目及答案

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、选择题(每题2分,共20分)

1.下列关于我国古代文明的说法,正确的是:

A.黄河文明和长江文明是中华民族的摇篮

B.古埃及文明和古巴比伦文明是亚洲文明的重要组成部分

C.古希腊文明和古罗马文明是欧洲文明的代表

D.古印度文明和古波斯文明是非洲文明的重要组成部分

2.下列关于秦朝的说法,正确的是:

A.秦始皇统一六国后,实行中央集权制度

B.秦始皇为了巩固统一,焚书坑儒

C.秦始皇实行郡县制,加强了地方政权

D.秦始皇修建了长城,抵御了北方游牧民族的侵扰

3.下列关于汉朝的说法,正确的是:

A.汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术”

B.汉武帝派遣张骞出使西域,开辟了丝绸之路

C.汉武帝设立刺史制度,加强了中央对地方的控制

D.汉武帝实行均田制,使农民生活水平得到提高

4.下列关于三国两晋南北朝的说法,正确的是:

A.三国时期,魏、蜀、吴三国鼎立

B.晋朝时期,出现了“八王之乱”

C.南北朝时期,南北朝分裂,南北双方政治、经济、文化发展不平衡

D.隋朝统一南北,结束了长达数百年的分裂局面

5.下列关于唐朝的说法,正确的是:

A.唐太宗实行“贞观之治”,使国家政治清明,经济发展

B.唐玄宗时期,出现了“开元盛世”

C.唐朝实行科举制度,选拔人才

D.唐朝实行府兵制,加强了中央对地方的控制

6.下列关于宋朝的说法,正确的是:

A.宋太祖赵匡胤发动陈桥兵变,建立宋朝

B.宋太宗时期,实行“重文轻武”政策

C.宋朝实行科举制度,选拔人才

D.宋朝实行府兵制,加强了中央对地方的控制

7.下列关于元朝的说法,正确的是:

A.元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝

B.元朝实行行省制,加强了中央对地方的控制

C.元朝实行科举制度,选拔人才

D.元朝实行府兵制,加强了中央对地方的控制

8.下列关于明朝的说法,正确的是:

A.明太祖朱元璋建立明朝,实行中央集权制度

B.明朝实行科举制度,选拔人才

C.明朝实行行省制,加强了中央对地方的控制

D.明朝实行府兵制,加强了中央对地方的控制

9.下列关于清朝的说法,正确的是:

A.清朝是中国历史上最后一个封建王朝

B.清朝实行科举制度,选拔人才

C.清朝实行行省制,加强了中央对地方的控制

D.清朝实行府兵制,加强了中央对地方的控制

10.下列关于中国近代史的说法,正确的是:

A.鸦片战争后,中国开始沦为半殖民地半封建社会

B.太平天国运动是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的农民运动

C.洋务运动是中国近代史上一次自上而下的资产阶级改良运动

D.戊戌变法是中国近代史上一次自下而上的资产阶级改良运动

二、填空题(每空1分,共10分)

1.秦始皇统一六国后,建立了一个中央集权的封建国家,定都______。

2.汉武帝时期,派遣______出使西域,开辟了丝绸之路。

3.唐太宗时期,实行“______之治”,使国家政治清明,经济发展。

4.宋太祖赵匡胤发动______兵变,建立宋朝。

5.明朝时期,郑和七下西洋,促进了中国与______国家的交流。

6.鸦片战争后,中国开始沦为______半殖民地半封建社会。

7.太平天国运动是中国近代史上一次伟大的______反帝反封建的农民运动。

8.洋务运动是中国近代史上一次自上而下的______改良运动。

9.戊戌变法是中国近代史上一次自下而上的______改良运动。

10.中国共产党成立于______年。

三、简答题(每题10分,共20分)

1.简述秦始皇统一六国的意义。

2.简述汉武帝时期采取的措施及其影响。

四、材料分析题(每题10分,共10分)

阅读以下材料,结合所学知识回答问题:

材料一:唐朝时期,诗人杜甫写道:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”

材料二:明朝时期,小说家吴承恩创作了《西游记》,描写了孙悟空等人物的故事。

要求:

(1)根据材料一,分析唐朝时期的社会背景。

(2)根据材料二,说明《西游记》在中国文学史上的地位及其艺术特点。

五、论述题(每题10分,共10分)

论述鸦片战争对中国近代社会的影响。

要求:

(1)分析鸦片战争的原因。

(2)阐述鸦片战争对中国近代社会的影响。

六、应用题(每题10分,共10分)

假设你是一位中学生,参加了一次关于“传承红色基因,弘扬民族精神”的主题班会。请根据以下要求,完成以下任务:

任务一:请结合所学知识,谈谈你对“红色基因”的理解。

任务二:请举例说明在现实生活中,我们应该如何传承红色基因,弘扬民族精神。

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