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论法治意识培育在学校教育中的实施路径研究
目录
文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.3国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.4研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
法治意识培育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1法治教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2学生的权利与义务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.3法治培育与道德教育的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.4现有教育模式的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
学校法治意识培育的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1法治培育的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.1.1普及性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.1.2针对性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2法治培育的具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2.1知法懂法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.2守法用法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.3运用法律解决问题目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
学校法治意识培育的课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.1课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1.1法律知识传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.1.2法律意识培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1.3法治思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.2教材开发与选用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.2.1教材编写标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.2.2教材选用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.3教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.3.1课堂教学改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.3.2互动式教学应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
学校法治意识培育的实施途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
5.1课堂教学渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
5.1.1各学科融合法治教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
5.1.2专题法治课程开设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
5.2校园文化活动载体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
5.2.1法律知识竞赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
5.2.2法治主题演讲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
5.3实践活动强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
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