阿图什市2025-2026学年七年级上学期语文月考模拟试卷.docVIP

阿图什市2025-2026学年七年级上学期语文月考模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础知识与运用（共30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.憔悴（qiáocuì）花瓣（huābàn）憧憬（chōngjǐng）

B.漩涡（xuánwō）祈祷（qídǎo）狡黠（jiǎoxiá）

C.羁绊（jībàn）脚踝（jiǎohuái）愧怍（kuìzuò）

D.翘首（qiàoshǒu）踱步（duóbù）拮据（jiéjū）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.油腻憔悴墨守成规

B.潇洒震撼一愁莫展

C.纠结恍惚锲而不舍

D.拘谨瞬间气冲斗牛

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次活动，使我认识到团结的重要性。

B.他的学习成绩有了很大的进步和飞跃。

C.是否认真复习，将直接关系到考试成绩的高低。

D.展览会吸引了大量观众，他们被那些精美的艺术品深深吸引。

4.填空题（每空1分，共10分）

（1）《论语》中的“____，____”强调了学习与思考相结合的重要性。

（2）李白《静夜思》中的“____，____”描绘了月夜思乡的场景。

（3）杜甫《望岳》中的“____，____”展现了泰山的雄伟气势。

（4）《论语》中的“____，____”意味着要不断学习，完善自我。

（5）《散步》中，作者通过描写全家散步的情景，体现了____的亲情。

5.简答题（5分）

用简洁的语言概括《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的含义。

二、阅读理解（共40分）

（一）现代文阅读（20分）

阅读下面的文字，完成6-10题。

走一步，再走一步

马克·李维

那年我十一岁，住在费城。一个夏天的下午，我和父母去切斯特县乡下的奶奶家吃饭。路上，我们经过了鹰嘴崖。我跟着哥哥们去悬崖边玩，却一不小心摔倒了。我沿着悬崖往下爬，越爬越深，最后发现自己被困在一个狭窄的石缝里，动弹不得。我吓得几乎要哭出来，但我知道那样只会让事情变得更糟。于是，我强迫自己冷静下来，开始想办法。

我首先想到的是大声呼救，但四周一片寂静，没有人能听到我的声音。我又想爬出去，但石缝太窄，我试了好几次都失败了。这时，我注意到石缝上面有一簇绿色的藤蔓，我试着抓住它，但力气不够，只能让它从我手中滑落。我感到绝望，眼泪忍不住流了下来。

就在这时，我看到了石缝上面的一块小石头，它看起来很稳固。我决定先爬到那块石头上，然后再想办法。我用手和膝盖爬行，一点点地向上挪动。每向上爬一点点，我就感到一阵疲惫，但我告诉自己：“走一步，再走一步。”我重复着这句话，终于爬到了那块石头上。

站在石头上，我发现自己离地面已经很近了。我看到了石缝上面的一根树枝，我试着用它把自己拉上去。我用力拉，终于成功地爬出了石缝。当我站在悬崖边上，深吸一口气时，我感到前所未有的轻松和自豪。

6.文章主要讲述了作者怎样的经历？（4分）

7.“我感到绝望，眼泪忍不住流了下来”这句话表现了作者当时怎样的心情？（4分）

8.“走一步，再走一步”这句话在文中有什么作用？（5分）

9.结合文章内容，谈谈你对“走一步，再走一步”这句话的理解。（4分）

10.这篇文章给你带来了什么启示？（3分）

（二）古诗文阅读（20分）

阅读下面的古诗文，完成11-15题。

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

11.诗歌描绘了怎样的景象？（4分）

12.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）

13.诗歌的后两句表达了诗人怎样的情感？（4分）

14.你认为这首诗中哪个词语用得最传神？为什么？（4分）

15.你还能想到哪些描写春天景色的古诗词？请写出其中一句。（2分）

三、作文（30分）

16.题目：那一次，我学会了____

要求：先将题目补充完整，然后作文。文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。

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简要答案

一、基础知识与运用

1.B

2.C

3.C

4.学而时习之举头望明月低头思故乡会当凌绝顶一览众山小温故而知新真爱

5.学习并时常温习，不是很令人愉悦吗？

二、阅读理解

（一）现代文阅读

6.作者在鹰嘴崖上被困住，通过冷静思考和一步一步的努力，最终脱险。

7.作者感到害怕、无助和绝望。

8.这句话是文章的中心句，激励作者一步一步地解决问题。

9.面对困难时，要冷静下来，把大问题分解成小问题，一步一步地解决。

10.遇到困难时，要勇敢面对，通过一步步的努力克服困难。

（二）古诗文阅读

11.诗歌描绘了钱塘湖春天的美丽景色，包括水面、云彩、早莺、新燕、乱花和浅草。

12.运用了拟人的修辞手法，生动地描绘了早莺争树和新燕啄泥的动态景象。

13.诗人表达了