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;;;1.结合生活情境认识角,理解角的定义,掌握角的组成、角的符号及表示方法,初步渗透符号化思想。
2.形成角的正确表象,会用尺子画角,理解角的大小只与两条边的张口有关。;
;;;在生活中,我们经常看到各种角。;;;角通常用符号“∠”来表示,读作“角”。;打开折扇看看有什么变化?;;;;(2)以这个点为顶点,借助尺子向任意方向画一条笔直的线。;(3)再以这个点为顶点,借助尺子向另一个方向画一条笔直的线。;;1.指一指哪里有角。;2.下面的图形哪些是角?哪些不是角?;3.标出下图中的角。;数一数下面图形中共有几个角。;;1.角有一个顶点,两条边。
;;02作业课件中的相关练习。;
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