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基于核心素养的教学情境创新设计与应用研究
目录
文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2核心素养理念的教育实践深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3教学情境创新设计的现实需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.1核心素养的内涵与外延研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.2教学情境的理论构建与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.2.3核心素养与教学情境融合的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.1明确研究目标，把握研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3.2梳理研究内容，构建研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.4.1确定研究方法，确保研究科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.4.2规划技术路线，保障研究可行性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.5研究创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.5.1突出研究创新，彰显研究价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.5.2坦诚研究不足，指明未来方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
核心素养与教学情境理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1核心素养的内涵解析与时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.1.1核心素养的概念界定与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.1.2核心素养的时代精神与社会需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2教学情境的构成要素与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.2.1教学情境的构成要素与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2.2教学情境的发展趋势与创新方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3核心素养导向的教学情境构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3.1强调情境的真实性与实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.2注重情境的关联性与综合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3.3融合情境的趣味性与启发性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
基于核心素养的教学情境创新设计模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1教学情境创新设计模型构建思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1.1基于核心素养的逆向设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.1.2教学情境创新设计的系统思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2教学情境创新设计模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2.1目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2.2情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.2.3活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.2.4评价实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.3教学情境创新设计模型的应用原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
3.3.1坚持学生主体，关注个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
3.3.2
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