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2025-2026学年苏教版（2024）三年级上册数学教学计划及进度表.pdfVIP

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  • 2025-08-25 发布于安徽
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2025-2026学年苏教版（2024）三年级上册数学教学计划及进度表.pdf

    苏教版（2024）小学数学三年级上册教学计划附进度表

    一、学情分析

    本班共有[X]名学生，经过两年的数学学习，已具备一定的数学基础

    。大部分学生能够熟练进行100以内的加减法运算，对简单的数学概念和

    数量关系有初步的理解，具备基本的观察、操作和简单推理能力。

    不过，学生之间存在明显的个体差异。约35%的学生数学思维活跃，

    能快速理解新知识并灵活运用，善于发现和解决问题；50%左右的学生基

    础知识掌握较为扎实，但知识迁移和综合运用能力有待提高；还有15%的

    学生在计算准确性、思维灵活性等方面存在不足，学习主动性不强，面对

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