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人工智能专栏2025年第1期

基于人工智能的高中地理主观题基于人工智能的高中地理主观题

智能化批阅实践智能化批阅实践

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高立洋姚伟国向莉乐声浩

（1.上海市南洋模范中学,上海200032;2.上海市民立中学,上海200041）

摘要：本文针对传统纸笔测试中主观题批阅耗时长、交互少等问题，探讨了高中地理主观题智能化批阅方案的

设计与实施。基于符合纸笔测试场景、保证批阅准确性、提升交互体验、增强智能分析能力以及符合中学教师习惯

的设计依据，本文详细描述了批阅方案的实施过程，包括手写识别与答题纸制作、人工智能批阅与反馈、数据智能

分析与教学等步骤。通过与人工批阅比较，本文验证了人工智能批阅的准确率，并建构了完整的实施流程，以期为

未来主观题智能化批阅模式的发展提供借鉴。

关键词：智能化批阅；主观题；地理试题；人工智能；高中地理

中图分类号：G633.55

试题批阅是教师的基本工作，也是教师了解学生字体，如何利用人工智能精准批阅学生的答案以及如何

的学习进展和优化教学设计的重要参考。然而，主观题将批阅结果高效、准确地反馈给学生，这些都是亟待解

批阅过程耗时较长，成为教学中亟待优化的部分。决的难题。

随着互联网信息技术的发展，基于人工智能的智为推动人工智能批阅从理论走向实践，并切实服

能化批阅逐渐成为现实。通过文献研究发现，曲典等务于中学文科主观题的批阅，减轻一线教师的机械性劳

为解决传统大学物理实验报告手工批阅工作量大等问动，本文尝试探索纸笔测试中主观题的智能化批阅方案

题，基于VBA的Excel格式设计了一套实验报告模板及提升主观题批阅效率。

可实现自动批阅的分析程序方案。[1]孙鸿鑫等采用My

一、批阅方案的设计依据

Eclipse连接MySQL数据库设计了高等数学在线作业的

智能批阅方案。[2]刘国萍根据使用在线写作评阅方案情1.符合纸笔测试的场景

况的反馈，分析了其中存在的问题，为大学英语写作教传统的纸笔测试以高效率、大规模和低成本等特

学中在线写作批阅方案的合理应用提供参考。[3]段金叶点，在日常教学中发挥着关键作用，在我国当前的教育

借助批阅微视频，动态呈现教师批阅与思考的过程，让评价体系中占据主导地位。本文在设计批阅方案时，充

学生明确错误所在、错误原因和纠正方法等问题，达到分考虑纸笔测试的实际场景，确保方案能够与之兼容，

[4]同时尽量减少学生对电子产品的使用，以降低对学生视

“一对一面批”的效果，实现精准指导。

由此可见，智能化批阅的实践研究呈现出服务高力的潜在影响，并避免改变学生长期以来形成的训练和

校、技术门槛高与理科研究较深入等特点。反观中学阶考试习惯。

段，尤其是在文科学科中，智能化批阅的实践研究较2.保证批阅的科学准确

少，而这一领域对技术支持的需求尤为迫切。科学准确性是设计批阅方案的核心准则。为了减

生成式人工智能技术的迅猛发展为主观题智能化轻教师的机械劳动，批阅方案应当充分发挥人工智能技

批阅带来可能。借助其强大的语言处理能力，结合精心术的优势。本文借助精心设计的指令和有效的训练，以

撰写的评分标准，并通过大量针对性的数据优化人工智确保智能批阅的精度能够接近人工批阅的水平