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新时代背景下高中语文古代议论文阅读能力提升的教学资源建设研究

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.1新时代对人才培养的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2高中语文教学中古代议论文阅读的现状与挑战．．．．．．．．．．．．10

1.1.3提升学生古代议论文阅读能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1国外关于古代散文阅读能力培养的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2国内关于高中语文阅读能力培养的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3国内外关于古代议论文阅读教学的研究现状．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.1研究的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.2研究的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3.3研究的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4研究的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.1研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.4.2研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、高中语文古代议论文阅读能力构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1古代议论文文本解读能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1.1议论文文体特征理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1.2修辞手法辨识与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1.3辅助文化常识积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1.4作者观点与情感把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2古代议论文论证逻辑思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.1论证方法识别与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.2.2论证结构梳理与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2.3论证有效性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.3古代议论文思想内涵评价能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3.1历史背景理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

2.3.2思想价值判断．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

2.3.3现代意义的思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

三、新时代背景下高中语文古代议论文阅读教学资源现状剖析．．．74

3.1教学资源类型调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.1.1教材文本分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.1.2教辅资料评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.1.3数字化资源利用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.2教学资源内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.2.1文本选择的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.2.2注释解读的全面性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.2.3拓展延伸的深度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．