《发动机机械结构与维修》实训课程标准要点.docVIP

国家骨干高等职业院校建设项目

《发动机机械结构与修理》实训

课程标准

二〇一四年六月

目录

TOC\o1-3\h\z\u第一部分课程概述 -2-

一、课程的性质 -2-

二、课程的作用 -2-

三、课程设计的基本理念 -2-

四、课程设计思路和依据 -3-

（一）课程设计思路 -3-

（二）课程设计的依据 -3-

其次部分课程目标 -3-

第三部分课程标准 -3-

课程名称 -4-

适用专业 -4-

课程学时 -4-

课程学分 -4-

一、课程内容和要求 -4-

二、实训教学内容与学时安排表 -5-

第四部分课程实施 -14-

一、教学条件 -14-

二、师资要求 -15-

三、教学方法 -15-

四、实训指导书 -16-

五、课程资源的开发与利用 -16-

（一）基本教学资源 -16-

（二）网络教学资源 -16-

六、评价与标准 -16-

（一）过程考核 -16-

（二）学问考核 -17-

第一部分课程概述

一、课程的性质

《发动机机械结构与修理》实训是汽车检测与修理技术专业教学支配的重要组成部分，是依据专业人才培育方案和人才培育目标的须要，在学习《发动机机械结构与修理》课程的基础上，为让学生具有发动机机械系统的总体结构意识、驾驭拆装工艺与相关的留意事项、熬炼学生的动手实力、合理选用与运用工具的实力，而实施的一门汽车专业必修技能和重要的集中实训课程实践课程。

本课程的导前课程是：机械基础、液压与气压传动技术、汽车维护与保养、发动机机械结构与修理，后续课程是汽车发动机管理系统诊断与修理、行驶系操纵系传动系诊断与修理、替代燃料驱动系统诊断与修理、车载网络技术。

二、课程的作用

通过实训使学生具备合理选择和运用工具的实力，能够驾驭发动机机械结构原理，能够熟识发动机拆装的工艺流程与技术要求并能够辨识全部与汽车发动机相关的零部件。

通过实训培育学生具有肯定的平安意识，并通过小组合作与规范作业，内化学生的职业道德精神。

三、课程设计的基本理念

依据人才培育方案与与课程相关的学习领域，本实训课程的前提课程是《发动机机械结构与修理》。作为其实训课程，本课程所确定的课程设计理念是：通过项目化的实训，将学问融于实践、将实践丰厚学问；以行动为导向将实力培育贯穿于实践过程，强化强化学生的“工作意识”，使学生能够在“仿实际生产”的环境下训练的同时，自觉按企业职业道德标准要求，增加质量意识和服务意识，内化学生的规范作业习惯以与良好的职业行为习惯。

四、课程设计思路和依据

（一）课程设计思路

依据专业特点，通过企业调研，分析岗位对实践动手实力的要求，确定本实训的主要内容。以“学工交替，角色转变，实力递增”的方法来提升学生的职业实力和职业可持续发展实力；以“发觉问题、分析缘由、提出解决方案、动手解决问题”的方式来培育学生的学习实力和创新思维实力；以“规范操作、小组合作”来强化学生的沟通、沟通、团队协作等职业道德精神。

（二）课程设计的依据

《汽车检测与修理技术》专业与专业群专业调研报告；

《汽车检测与修理技术》专业与专业群专业人才培育方案。

其次部分课程目标

通过本课程的教学实施，使学生具有：

（1）肯定的平安意识；

（2）能够合理选择和运用工具；

（3）能够熟识发动机拆装的工艺过程与技术要求；

（4）能够全面驾驭发动机的构造；

（5）能够辨识发动机的全部零部件；

（6）通过训练，能够达到中高级工的职业资格水平的职业资格水平；

（7）并通过职业资格考核鉴定获得相应的职业资格证书。

第三部分课程标准

课程名称：

发动机机械结构与修理

适用专业：

汽车检测与修理技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销

课程学时：

2周（60学时）

课程学分：

2

一、课程内容和要求

项目名称

项目1：发动机总体构造与工作原理相识

总学时

6

学习描述

1.能够合理选用和运用工具与设备，通过小组合作，将发动机从车体拆下；

2.在拆卸过程中，各小组成员都能够留意到平安操作事项；

3.通过训练，各小组成员均能够驾驭汽车发动机的卸车工艺。

学习任务

任务名称

单元学时

平安操作留意事项

1

发动机各总成、部件的安装位置，视察各机构的相互运动关系

2

相识两大机构和五大系统的组成、主要部件的名称

3

实训目标

1.熟识平安留意事项；

2.相识往复活塞式发动机的整体结构；

3.驾驭发动机的工作原理

4.能够合理运用工具设备完成操作作业。

实训内容

1.平安留