安徽省蚌埠市2024-2025学年高三上学期1月期末考试生物 Word版无答案.docxVIP

蚌埠市2025届高三年级第一次教学质量检查考试

生物试卷

注意事项：

1．答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，务必擦净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本答题卡交回。

一、选择题（本题有15个小题，每小题只有1个选项符合要求。每小题3分，共45分。）

1.我国航天员饮食中配置了120余种营养均衡、口感良好的航天食品，以保障航天员的身体健康。下列叙述不正确的是（）

A.航天员食品中含有的无机盐对维持细胞的渗透压和酸碱平衡具有重要作用

B.航天员食品中含有多种维生素，其中维生素D可以促进肠道对钙、磷的吸收

C.航天员食品中含有的P元素进入细胞后主要用于合成糖类、核酸、磷脂等

D.航天员食品中含有脂肪、糖类等物质可以为细胞的生命活动提供能量

2.胆固醇在人体血液中会与磷脂和蛋白质结合形成低密度脂蛋白颗粒（LDL），LDL与靶细胞上蛋白质（LDLR）结合后，运输至靶细胞内被利用，从而降低血液中胆固醇的含量，如图所示，下列说法错误的是（）

A.大分子LDL与膜上的LDLR结合后引起细胞膜内陷形成小囊

B.图中LDL经LDLR介导进入细胞体现了细胞膜的选择透过性

C.LDL与膜上的LDLR结合体现了细胞膜具有信息交流的功能

D.与LDLR加工修饰有关的细胞器可能有内质网、高尔基体

3.生物兴趣小组的同学通过实验研究了不同底物浓度和酶浓度对酶促反应速率的影响，实验结果如下图，有关说法错误的是（）

A.实验甲、乙的自变量分别是底物浓度和酶浓度，因变量均为酶促反应速率

B.酶促反应速率可通过检测单位时间内产物的生成量或底物的消耗量来表示

C.实验甲和乙中温度、PH均为可影响实验结果的无关变量，需保持相同且适宜

D.实验甲需保持不同底物浓度下酶量充足，实验乙需保持不同酶浓度下底物充足

4.细胞分裂过程中姐妹染色单体分离的机制如图所示，当“黏连”一对姐妹染色单体的黏连蛋白被分离酶切割后，姐妹染色单体分开，成为两条染色体；研究发现，P蛋白是分离酶的抑制剂。下列相关叙述错误的是（）

A.P蛋白在有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期开始被降解

B.分离酶可在有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期发挥作用

C.P蛋白突变体的姐妹染色单体间的黏连蛋白可能提前降解

D.黏连蛋白可能是在间期合成，经核孔进入细胞核发挥作用

5.研究发现，RNA聚合酶沿模板DNA转录过程中，会感知DNA损伤，继而启动修复，相关机制如图所示，如损伤较小，RNA聚合酶经过损伤位点时，腺嘌呤核糖核苷酸会不依赖于模板掺入mRNA（如图1）；如损伤较大，修复因子Mfd识别、结合滞留的RNA聚合酶，引导多种修复因子及相关酶进行修复（如图2）。下列叙述错误的是（）

A.按图1所示修复，损伤的DNA没有得到修复

B.图2所示的修复过程可能需要DNA聚合酶的参与

C.两图所示的转录过程是沿着模板链的5′端到3′端进行的

D.图2所示的修复按碱基互补配对原则以n链为模板进行

6.中科院研究团队从含有大小形态不同的16条染色体（大小区间为230kb-1532kb）的酿酒酵母出发，通过敲除部分待融合染色体着丝粒和端粒，将所有染色体连接起来，成功获得仅有1条染色体的单染色体酵母菌株，并且展现出与野生型细胞相似的表型，下列有关说法错误的是（）

A.含有16条染色体的酿酒酵母只含有一个染色体组属于单倍体

B.单染色体酵母菌株中的染色体含有酵母菌全部的遗传物质

C.单染色体酵母菌株构建过程发生了染色体的结构和数目变异

D.该研究有助于理解染色体数目减少在进化过程中的意义

7.某植物为二倍体雌雄同株同花植物，自然状态下可以自花受粉或异花受粉。其花色受A（红色）、（斑红色）、（条红色）、（白色）4个复等位基因控制，4个复等位基因显隐性关系为。是一种“自私基因”，在产生配子时会导致同株1/2其他花粉死亡，使其有更多的机会遗传下去。下列叙述正确的是（）

A.两株花色不同植株杂交，子代中花色最多有4种

B.该植物花色基因的遗传遵循基因的自由组合定律

C.基因型为的植株自交，子代中条红色∶白色=5∶2

D.等比例的与植株随机交配，子代中比例为1/14

8.将三组生物X、Y、Z进行比较，结果如下表所示，可以得出以下哪项推论（）

项目

X

Y

Z

细胞壁

有

有

没有

某种见于三组生物的蛋白的氨基酸序列相似度（以X作为参照）

100%

45%

55%

A.X与Y均是原核生物

B.Y在三者之中是最低等的

C.X与Z的亲缘关系较X与Y近

D