生成式人工智能：高职英语教学中的新趋势与学习成效.pdfVIP

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ISSN1009-5039

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第5期(2025年3月上）

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生成式人工智能：高职英语教学中的新趋势与学习成效

夏珊

（成都职业技术学院，四川成都610000)

摘要：随着现代科技的日新月异，人工智能正在改变学习和教学方式，给教育带来变革。为了探索生成式人工智能技术

融入高职英语教学的新模式及其有效性，该研究采用建构主义视角，依托DIKW模型，融入生成式人工智能技术，探索高

职英语教学的新模式。同时，采用准实验研究方法，对127名高职学生进行了调查。准实验结果表明，学生在词汇语法、

阅读理解和写作三个维度的后测成绩均显著高于前测成绩（词汇语法：MD=-25.302,t=-10.561,df=126,P＜0.05；阅读理

解：MD=-20.079,t=-7.949,df=126,P＜0.05；写作：MD=-21.965,t=-18.200,df=126,P＜0.05)。研究结果表明，融入生成式

人工智能技术的新教学模式有助于提升高职学生的英语学习成绩。

关键词：生成式人工智能；高职英语；学习效果；准实验；教学模式

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-5039(2025)05-0210-04

1引言和文献综述用户超过1亿[5]。在国内，文心一言于2023年3月发

布，引领了国内生成式人工智能的兴起。一些国内教

近年来，人工智能(ArtificialIntelligence,AI)技术

的快速发展为教育领域带来了深刻变革[1]，其中生成育专家认为应增加人机协商互动能力作为外语教育

中的新培养目标，以提高英语学习效率[6]。

式人工智能技术的兴起，更是为教育模式的创新提供

了新的机遇和挑战。1.2生成式人工智能技术使用的实现路径

2023年9月，习近平总书记首次提出“新质生产国内研究认为生成式人工智能在英语教学中扮

力”，并在随后的讲话和文件中强调要加快发展新质演了语言顾问、语伴和语言测评专家的角色，并对其

生产力，推动高质量发展，其中优化高等学校人才培应用途径做了举例[7]。为了更有效地利用生成式人工

养模式是关键举措之一[2]。生成式人工智能技术作为智能，发挥其辅助外语教学的作用，根据文献，其实现

新质生产力发展的重要驱动力[3]，正在为教育领域带路径包含：知识查询、范例生成、查错纠错、测试评估、

来深刻变革。尤其在高职英语教学中，生成式人工智场景会话、寓教于乐[4]。

能技术具有巨大的应用潜力，可以辅助教师进行个性国外研究建议教师使用ICE模型[8]作为形成性评

化教学、提升学生的学习兴趣和效率，从而培养适应估和构建ChatGPT生成工作的途径。第一步是教师

新时代需求的技能型人才。让学生参与对示例输出中的关键思想进行事实核查。

1.1生成式人工智能技术的兴起与发展这种事实核查将涉及研究技能的发展，学生从多个来